Plan De Mejora

1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN
* Nombre del Institución Educativa: Escuela Fiscal Mixta “REPÙBLICA DE HODURAS””
* Código: 11H
* Tipo de Escuela: Unidocente
* Jornada : Fiscal
* Régimen: Costa
* Ubicación: Cantón: Loja Parroquia: El Arenal Barrio:Gramalotes
* Dirección Vía aVicentino
* N° estudiantes: 13
* N° de profesores: 1
* Nombre del Director: Christian Torres
* Año lectivo: 2011 – 2012

2. ¿QUE VAMOS A MEJORAR?

* Planificación Estratégica Institucional (P.E.I.)
* Técnicas de Evaluación del Aprendizaje
* Planificación Micro Curricular
* Medios Tecnológicos
* Seguridad Del Local Escolar
* Manual DeConvivencia
* Agua Segura

3. ¿QUÉ DEBEMOS MEJORAR PRIMERO?

A. Planificación Estratégica Institucional (P.E.I.)
B. Planificación Micro Curricular
C. Manual De Convivencia
D. Técnicas de Evaluación del Aprendizaje
E. Medios Tecnológicos
F. Seguridad del Local Escolar
G. Gestión comunitaria
4. ESQUEMA
PROBLEMA | ACCIONES | GESTIÒN DE ESTRATEGIAS | METAS |RESPONSABLES | RECURSOS | EVIDENCIAS |
PROCESO: ESTILO DE GESTIÓN |
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL (P.E.I.) | * Reformar el plan institucional | * Asambleas con la comunidad educativa * Talleres de sensibilización * Comisiones * Reuniones periódicas | * Gestión Institucional eficiente de la comunidad educativa. | * Profesor * Comité de representantes depadres de familia * Consejo estudiantil | * Autogestión * institucional * Orientaciones * por parte del supervisor * Apoyo del círculo educativo EL Arenal | * Registro de asistencia a reuniones * Borradores del documentos del PEI * Registro de asistencia del supervisor * Actas de reuniones círculo. |
PROCESO DE GESTIÓN PEDAGÒGICA CURRICULAR |
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DELAPRENDIZAJE | * Aplicar diferentes técnicas de evaluación de los aprendizajes * Analizar e interpretación de la información * Presentaciòn de resultados | * Cursos de capacitación del M.E. * Asesoría por parte del Supervisor * Investigación bibliográfica * Crear diferentes instrumentos de evaluación | * Evaluación eficiente de los logros académicos | * Profesor *Estudiantes * Supervisor | * Ministerio de Educación 20% * El profesor 50% * Estudiantes 20% * Supervisor 10% | * Técnicas de evaluación aplicadas * Instrumentos de evaluación * Registro de resultados * Informe |
PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR | * Planificar los bloques curriculares para cada año de acuerdo con las destrezas con criterio de desempeño considerando el tipo de escuela* Talleres de planificación del circulo * Talleres para determinar las necesidades educativas y los logros educativos | * Cursos de capacitación del M.E. * Asesoría por parte del Supervisor * Investigación bibliográfica | * Planificación por bloques académicos | * Profesor * Estudiantes * Padres y madres de familia * Supervisor | Libros de actualización curricularGuíasTextosOrientación por parte del supervisor.Apoyo del Circulo Educativo | * Memorias de cada taller * Primer borrador de las planificaciones por bloques, necesidades educativas * Documento de planificaciones bloque * Planificación diaria |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y RECURSOS |
MEDIOS TECNOLÓGICOS | * Adquisición de un infocus | * Solicitar apoyo a la junta parroquial * Oficiosa las autoridades locales * Autogestión institucional | * Uso del infucus para la enseñanza aprendizaje | * Profesor * Presidente de padres de familia * Junta parroquia * Técnico del municipio | * Junta parroquial EL Arenal 60% * Comunidad educativa 30% * Apoyo del municipio de Puyango 10% | * Oficios a las autoridades * Actas de compromiso con la Junta Parroquial...