Plan De Mejora

PLAN DE MEJORA

1. PROBLEMA PRIORIZADO(¿Qué queremos cambiar?) | 2. META (¿Cuál es el propósito?) | 3. ACCIONES Y RECURSOS(¿Cómo lo vamos a realizar?) | 4. RESPONSABLE(¿Quién toma la iniciativa, decide y rinde cuentas) | FECHA de inicio | 5. ACTIVIDADES SEGUIMIENTO PERMANENTE(¿Avanzamos lo deseado? ¿Qué toca ajustar?) | 6. RESULTADO(¿Qué cambio constatamos? ¿Estamos satisfechos? (ver cuadro) |FECHA de término |
El bajo nivel de desarrollo en las destrezas de comprensión y asimilación de las áreas de Lengua, Literatura y Matemática La Institución Educativa no dispone de una biblioteca actualizada.No hay interés por parte de los representantes en el cumplimiento de tutorías en un 50 %.La institución no cuenta con cerramiento ni espacios recreativos y faltan aulas para el total delos Años Básicos | En seis meses se mejorará en un 40% la calidad de las destrezas de lectura (fonética, literal y comprensiva), de escritura(caligrafía y ortografía) y la destreza de comprensión de conceptos matemáticosen los estudiantes de la Institución mediante la recuperación pedagógica de los estudiantes, el intercambio entre docentes de saberes pedagógicos y didácticos, el seguimientode la labor docente por parte del directivo y la aplicación de estrategias didácticas en los procesos de aprendizaje y evaluación.En un plazo de dos meses el 100 % de la Institución Educativa contará con rincones de biblioteca (en cada aula) a través de la colaboración de padres y madres de familia, personas de la comunidad y otras afines al plantel para motivar el amor a la lectura entre losactores educativos. En el transcurso de tres meses el directivo y los docentes aplicarán diferentes estrategias paraConcientizar a los padres de familia sobre el rol que desempeñan en la comunidad educativa dentro de la institucion.Al término del año haber logrado obtener el 50 % de los trabajos de construcción requeridos. | Organizar entre los docentes los Círculos de Estudio para intercambiarexperiencias e investigar sobre temas pedagógicos.Realizar un plan de Recuperación Pedagógica tomando en cuenta las necesidades individuales de los estudiantesAplicar métodos y técnicas pedagógicas adecuadas, según la necesidad del educando en las áreas de lengua, literatura y matemáticas.Aplicar diferentes estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora y de conceptosmatemáticos.Aplicar diferentes instrumentos evaluativos que valoren el desarrollo y dominio cualitativo de las destrezas.Observar las clases de los docentes para hacer el seguimiento de la aplicación de estrategias.Involucrar a los padres de familia en las recuperaciones pedagógicas mediante charlas y reuniones personales.Planificar la creación de los Rincones de Biblioteca.Solicitar la colaboración voluntaria dediferentes personas de la comunidad.Aplicar metodología para la animación a la lectura.Organizar presentaciones artísticas y culturales entre los estudiantes (poesías dramatizadas, narración de cuentos, elaboración de títeres de los personajes, etc.)Investigar diferentes estrategias de animación y relajación para niños y jóvenes.Presentar videos en educación de valores en la sala de audiovisuales. Llenar fichas de seguimiento pedagógico.Hacer un pedido a las autoridades competentes de la coordinación zonal 5 de Milagro para gestionar el cerramiento de la institución, construcción de aulas e implementación de espacios recreativos | Miembro de la comisión PedagógicaDirectivoPersonal docenteDirectivoPersonal docentePersonal docentePersonaldocenteDirectivoDirectivoProfesoresDirectivoProfesoresPadres de familiaOtrosPersonal docenteProfesoresEstudiantesPersonal docenteDirectivoDirectivoLic. Carlos Andrade,INSPECTOR Srta. Julissa Pino,PRESIDENTA DEL CONSEJO ESTUDIANTILSr. Anilo Quinto,PRESIDENTE DEL COMITÉ CENTRALPersonal docenteCada maestroDirectivoComunidad EducativaDirectivoSecretarioPersonal docente | Miércoles 26 de sep.Lunes 1 de OctubreMartes 30 de Octubre del 2012Octubre...