plan de mejoramiento

Plan de Mejoramiento

Introducción

Debido a la política de estado propuesta por el gobierno de nuestro país de transformar a Chile en un país bilingüe en el futuro es que hemos desarrollado un trabajo de intervención para aportar al desarrollo de las habilidades que desarrollan el aprendizaje continuo y significativo de los estudiantes de la asignatura de Ingles.
A continuaciónpresentamos el diseño de un plan de acción en un colegio ubicado en la comuna de Quinta Normal, “COLEGIO GABRIELA MISTRAL”, que por distintos factores, mantiene en la asignatura de idioma extranjero un nivel promedio que podría ser elevado una estrategia de mejoramiento.
Dicho lo anterior se ha planificado un plan de acción que ayude a esta organización para mejorar y elevar el nivel de inglés en losestudiantes.










Plan de mejora una oportunidad para la innovación en el área de Inglés

• Diagnóstico:

Detectada la posibilidad de elevar y mejorar el subsector de idioma extranjero, ingles, en donde el porcentaje de aprobación en el último SIMCE 2010 fue insatisfactorio, se hace necesario implementar un Plan de Mejora donde se eleven los resultados en dicha evaluación. DichoPlan, debe tener alto impacto en la comunidad escolar y el aula donde los resultados se eleven al siguiente año de evaluación.

• Causas De Incidencias/Problemas:

Debido a una falta de recursos destinados al aprendizaje del idioma inglés, se ha mantenido un nivel promedio básico que podría ser elevado fácilmente con los recursos adecuados en el área del manejo del sector de Inglés.Provocando en los estudiantes desmotivación y frustración frente a la asignatura.


Situación Actual

Plan de mejora Espacio en el que se desarrolla
Innovación pedagógica
Se desarrolla en la sala de clases utilizando bits de aprendizaje y como segundo espacio la sala de computación del establecimiento, en la cual se ejecutara el programa de inglés logrando comunicar y articular ambasmetodologías.

Ámbito innovado Práctica pedagógica
Promotor Profesor especialista en el idioma Inglés, quien realizara las clases para desarrollar dichas habilidades de los alumnos. Por otra parte el encargado de la sala de computación además de las asistentes del profesor de inglés.
Finalidad Mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área del inglés, logrando alcanzar más de un 50% deacreditación con nivel intermedio en un plazo de 2 años.
Participantes y/o usuarios Profesor especialista Inglés, asistente, encargado de computación padres, apoderados y estudiantes.










Diagnóstico de la escuela

Ámbito N°1
Después de efectuado el SIMCE ingles 2010 se detecto un bajo rendimiento respecto de los resultados obtenidos en todas las instituciones Puntos FuertesExiste una intención de incrementar los puntajes por parte de la institución.
Los alumnos están interesados en elevar sus niveles de aprendizaje del idioma.

Área de Mejora
En el subsector de inglés se implementaran mejoras pedagógicas y tecnológicas a nivel de metodología dentro del aula.
Puntos débiles
Las metodologías aplicadas en clases carecen de desarrollo de habilidades para elaprendizaje constante de los alumnos.
Escasez de recursos humanos y físicos para el departamento de ingles.
Ausencia de padres y apoderados en la colaboración del aprendizaje de los alumnos.

Área de mejora
En el aula se aplicaran y desarrollaran nuevas metodologías a nivel pedagógico y tecnológico que promueven el cumplimiento de las tareas de lograr mejoras en los niveles de inglés en loaprendizajes esperados.


La capacidad de implicar a los profesores y a otros miembros de la comunidad educativa.

Área de mejora importancia Urgencia Facilidad Implicancia Orden de prioridad
Ingles Dentro del sistema educacional se requiere implementar un sistema de aprendizaje que promueva la construcción, sistematización y desarrollo de habilidades que permitan generar un aprendizaje...