plan de mejoramiento
Páginas: 13 (3065 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2014
DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR
MUNICIPIO DE HATILLO DE LOBA
Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria
Aprobada por Resolución No. 0018 del 16 de Marzo de 2004 de la Secretaría de Educación Dptal. de Bolívar, en los Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria y Secundaria y Media, modalidadTécnica y Académica, inscrito en el Dane con el No. 213667000096 y en ICFES con el No. 064006.
NIT 806.013.357-4
La Victoria – Hatillo de Loba
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
Lic. YOLANDA CANTILLO SARABIA
RECTORA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA Y ACUICOLA DE LA VICTORIA
2013
DEPARTAMENTO DE BOLÍVARMUNICIPIO DE HATILLO DE LOBA
Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria
Aprobada por Resolución No. 0018 del 16 de Marzo de 2004 de la Secretaría de Educación Dptal. de Bolívar, en los Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria y Secundaria y Media, modalidad Técnica y Académica, inscrito en el Dane con el No. 213667000096 y en ICFES con el No. 064006.
NIT806.013.357-4
La Victoria – Hatillo de Loba
INTRODUCCION
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria, está ubicada en el corregimiento del mismo nombre, en el municipio de Hatillo de loba, imparte enseñanza en los niveles de preescolar, primaria, básica y media técnica según resolución 0018-16-03-2004 está integrada por cuatro sedes, como son: la principal, MaríaAuxiliadora, Nueva Esperanza y Gualí, estas dos ùltimas en la actualidad se encuentran trabajando en una sola sede por carencia de alumnos en la sede 4 (Nva. Esperanza).
El corregimiento de la Victoria se caracteriza porque su relieve es plano, el 80% de sus habitantes se dedican a la pesca, un 10% a la agricultura, un 5% son pequeños grupos comerciantes, un 3% a la ganadería, y 2% sonasalariados.
Este Plan de Mejoramiento está soportado en un análisis detallado de los resultados obtenidos de la Evaluación Institucional 2012, información que sirvieron para establecer de manera clara y objetiva unas tareas pendientes a superar en un corto, mediano y largo plazo en cada una de las debilidades presentadas.
En la actualidad la comunidad educativa se encuentra afectada por lafuerte ola invernal pero con menos consecuencias que la anterior pasada, ya que se ha podido trabajar en la sede María Auxiliadora (sede dos), a pesar de tener el agua en el patio y esto mediante el acoplamiento de las aulas temporales.
La sede de Gualí, es una de las comunidades más afectada, ya que sus viviendas han sido remplazadas por cambuches en medio de la vía carreteable, y la escuela poraulas temporales y muchas familias han tenido que desplazarse a parcelas aledañas originadas a través de los chorros, causantes de muchas desgracias.
Pero aún en medio de estas dificultades, tenemos la confianza en Dios que las cosas cada día van a mejorar, porque tenemos la voluntad de dar lo mejor de cada uno.
Para superar cada una de las debilidades y lograr cada una de las metastrazadas por la comunidad educativa en este Plan de Mejoramiento Institucional, inicialmente se hace una identificación del Establecimiento Educativo, luego se realiza una breve descripción contextual del corregimiento de la Victoria, seguido se presenta datos sobre la legalización para todos los niveles, estadística de los estudiantes (matricula) unos cuadros con el informe de estadística final, sedetallan las fortalezas y debilidades halladas en la Evaluación Institucional 2012 y por último se presenta la propuesta de mejoramiento para el año 2013.
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DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR
MUNICIPIO DE HATILLO DE LOBA
Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria
Aprobada por Resolución No....
DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR
MUNICIPIO DE HATILLO DE LOBA
Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria
Aprobada por Resolución No. 0018 del 16 de Marzo de 2004 de la Secretaría de Educación Dptal. de Bolívar, en los Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria y Secundaria y Media, modalidadTécnica y Académica, inscrito en el Dane con el No. 213667000096 y en ICFES con el No. 064006.
NIT 806.013.357-4
La Victoria – Hatillo de Loba
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
Lic. YOLANDA CANTILLO SARABIA
RECTORA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA Y ACUICOLA DE LA VICTORIA
2013
DEPARTAMENTO DE BOLÍVARMUNICIPIO DE HATILLO DE LOBA
Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria
Aprobada por Resolución No. 0018 del 16 de Marzo de 2004 de la Secretaría de Educación Dptal. de Bolívar, en los Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria y Secundaria y Media, modalidad Técnica y Académica, inscrito en el Dane con el No. 213667000096 y en ICFES con el No. 064006.
NIT806.013.357-4
La Victoria – Hatillo de Loba
INTRODUCCION
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuícola de la Victoria, está ubicada en el corregimiento del mismo nombre, en el municipio de Hatillo de loba, imparte enseñanza en los niveles de preescolar, primaria, básica y media técnica según resolución 0018-16-03-2004 está integrada por cuatro sedes, como son: la principal, MaríaAuxiliadora, Nueva Esperanza y Gualí, estas dos ùltimas en la actualidad se encuentran trabajando en una sola sede por carencia de alumnos en la sede 4 (Nva. Esperanza).
El corregimiento de la Victoria se caracteriza porque su relieve es plano, el 80% de sus habitantes se dedican a la pesca, un 10% a la agricultura, un 5% son pequeños grupos comerciantes, un 3% a la ganadería, y 2% sonasalariados.
Este Plan de Mejoramiento está soportado en un análisis detallado de los resultados obtenidos de la Evaluación Institucional 2012, información que sirvieron para establecer de manera clara y objetiva unas tareas pendientes a superar en un corto, mediano y largo plazo en cada una de las debilidades presentadas.
En la actualidad la comunidad educativa se encuentra afectada por lafuerte ola invernal pero con menos consecuencias que la anterior pasada, ya que se ha podido trabajar en la sede María Auxiliadora (sede dos), a pesar de tener el agua en el patio y esto mediante el acoplamiento de las aulas temporales.
La sede de Gualí, es una de las comunidades más afectada, ya que sus viviendas han sido remplazadas por cambuches en medio de la vía carreteable, y la escuela poraulas temporales y muchas familias han tenido que desplazarse a parcelas aledañas originadas a través de los chorros, causantes de muchas desgracias.
Pero aún en medio de estas dificultades, tenemos la confianza en Dios que las cosas cada día van a mejorar, porque tenemos la voluntad de dar lo mejor de cada uno.
Para superar cada una de las debilidades y lograr cada una de las metastrazadas por la comunidad educativa en este Plan de Mejoramiento Institucional, inicialmente se hace una identificación del Establecimiento Educativo, luego se realiza una breve descripción contextual del corregimiento de la Victoria, seguido se presenta datos sobre la legalización para todos los niveles, estadística de los estudiantes (matricula) unos cuadros con el informe de estadística final, sedetallan las fortalezas y debilidades halladas en la Evaluación Institucional 2012 y por último se presenta la propuesta de mejoramiento para el año 2013.
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Aprobada por Resolución No....
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