Plan de mejoras

ÍNDICE

A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 2

B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS. 3

C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA 3

D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS 5

E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. 6

F) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES. 6

G) MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAYAN A UTILIZAR,INCLUIDOS LOS LIBROS PARA USO DE LOS ALUMNOS. 7

H) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES QUE SE PRETENDEN REALIZAR DESDE EL DEPARTAMENTO. 8

I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN. 8

MODIFICACIONES RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR 8

A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.Reconociendo la variedad de situaciones educativas diferentes y el contexto socio laboral de cada lugar, se plantea el currículo como diseño abierto con posibilidades de adecuarlo a la realidad de la zona, tipo de alumnos, ubicación del centro escolar, entorno social y productivo.

El desarrollo curricular de las actividades de este Módulo se van a aplicar a un centro que cumple lascondiciones establecidas por la L.O.G.S.E. y su R.D. en cuanto a espacios, instalaciones, número de alumnos por grupo, etc.

La referencia del sistema productivo de este Módulo la encontramos en la Unidad de Competencia cuatro del correspondiente R.D. de título: Construir, mantener y ensayar máquinas eléctricas estáticas y rotativas, y sus Objetivos son:

- Construir, transformadores depequeña potencia.
- Mantener, transformadores de pequeña potencia.
- Mantener, reparar y ensayar máquinas eléctricas de corriente continua.
- Mantener, reparar y ensayar máquinas eléctricas rotativas de corriente alterna.

La referencia de las enseñanzas minimas propuestas para el Módulo profesional asociado a la Unidad de Competencia 4, la encontramos en los objetivos del elementocurricular denominado Capacidades terminales, que determinan la competencia profesional básica de los alumnos y que R.D. establece en:

- Realizar las operaciones necesarias para la construcción de pequeños transformadores monofásicos.
- Diagnosticar averias en las pequeñas maquinas electricas de corriente continua(CC) de pequeña potencia y realizar las operaciones necesarias para elmantenimiento de las mismas, actuando bajo normas de seguridad personal y de los materiales utilizados.
- Diagnosticar averias en las máquinas eléctricas de corriente alterna (CA) monofásicas y trifásicas de pequeña potencia y realizar las operaciones necesarias para el mantenimiento de las mismas.

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA DESARROLLAR LOS CONTENIDOS DEL MODULO.

Laestructura de contenidos de las actividades se ha elaborado a partir del contenido organizador, teniendo en cuenta la secuencia y ordenación de estas, que parece más adecuada a los contenidos formativos implicados en el Módulo.

UT 1 Introducción al Taller de Máquinas Eléctricas.

UT 2 Construcción de un transformador de pequeña potencia.

UT 3 Ensayos de transformadores eléctricos.

UT 4Teoría y cálculo y representación de bobinados de máquinas eléctricas.

UT 5 Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas de corriente continua.

UT 6 Ensayos de máquinas eléctricas de corriente continua.

UT 7 Teoría, cálculo y representación de bobinados de máquinas eléctricas de corriente alterna.

UT 8 Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas de corriente alterna.

UT 9Ensayos de máquinas eléctricas de corriente alterna.

B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS.

El tiempo estimado para cada unidad de trabajo se ha basado en la complejidad de los contenidos y el tiempo mínimo requerido para las actividades, debiendo ajustarse al total de las 130 horas que tiene asignado el Módulo en el currículo del ciclo formativo.

UNIDAD DE TRABAJO N. º 1...