Plan de mercadotecnia

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ESTUDIO SOBRE LOS SISTEMAS DE CALIDAD EN LA UNIDAD DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA.

1. ÍNDICE:

1. INTRODUCCION. Que pretendemos con este estudio
2. Descripción de la estructura de la unidad
3. Descripción detallada de las tareas desarrolladas (funciones)
4. Diagnóstico de los problemas de la unidad.
* Fuentes deinformación
* Relación de problemas detectados
5. Identificación de las posibles alternativas de mejora (diferenciar entre alternativas sugeridas por los informantes y alternativas ideadas dentro del grupo).
* Breve cronología sobre las mejoras implantadas desde el inicio de la actividad.
* Nuestras alternativas de mejora.
* Alternativasproporcionadas por la unidad docente.
* Alternativas proporcionadas por el personal docente
6. Bibliografía y documentos consultados
7. Apéndice metodológico

desarrollo

1.- INTRODUCCION.

1.1 Que pretendemos con este estudio

Con este trabajo analizamos la Unidad de Formación e Innovación Docente de la Universidad de Almería (En adelante UFID).
El análisisbusca saber
- “Que hace la unidad”, es decir, que servicios prestan.
- A quien van dirigidos.
- Cual es el grado de aplicación de las nuevas técnicas de gestión en el funcionamiento de la unidad.
- Si existe preocupación en conseguir la mejora de la calidad.
- Si existe una orientación al mercado”, es decir a satisfacer las necesidades de su clientela.
- Si existe una preocupación por laeficacia, la eficiencia y el ahorro.

1.2 Breve aproximación a la unidad.

Para acercarnos a la realidad de la unidad, hemos analizado en primer lugar su página web, que proporciona información sobre como se estructura y que hacen. Los datos son los siguientes:
Unidad de Formación e Innovación Docente (UFID) 
Conócenos
El cambio de cultura universitaria impulsado por el EEES supone no sólouna transformación organizativa y estructural de la Universidad, sino también la implantación de un nuevo modelo educativo, centrado en el aprendizaje y orientado hacia la adquisición de competencias por parte del estudiante. Estas exigencias requieren de un personal docente altamente cualificado, caracterizado por su apuesta permanente por la innovación y la mejora de la calidad de losaprendizajes, que se involucre en el diseño de los planes de estudio de los futuros títulos oficiales con las garantías necesarias para superar los procesos de verificación, seguimiento y acreditación establecidos por el MEC. Se trata, por lo tanto, de un nuevo estilo de trabajo para el que debe formarse y ser evaluado.
Estructura
Ésta es la estructura de la Unidad de Formación e Innovación Docente, delVicerrectorado de Profesorado y Ordenación Académica
Unidad de Formación e Innovación Docente (UFID)
* Dirección de la Unidad de Formación e Innovación Docente (UFID)
* Secretariado de Metodologías Docentes
* Secretariado de Innovación y Enseñanza Virtual
* Administración
Dirección de la Unidad de Formación e Innovación Docente (UFID)
* Secretariado deMetodologías Docentes
* Secretariado de Innovación y Enseñanza Virtual
Administración
Las Personas
Dirección de la Unidad de Formación e Innovación Docente (UFID)
* Antonio José Alías Sáez Director
+34 950 015573
aalias@ual.esEdificio Central
Planta: baja ,  Despacho: 0.702
Secretariado de Metodologías Docentes
* Dolores Rodríguez Martínez Director del Secretariado deMetodologías
+34 950 214157
drodri@ual.esEdificio Central
Planta: baja ,  Despacho: 0.701
Secretariado de Innovación y Enseñanza Virtual
* María del Carmen Quiles Cabrera Directora de Secretariado de Innovación y Enseñanza Virtual
+34 950 214157
qcabrera@ual.esEdificio Central
Planta: baja ,  Despacho: 0.702
Administración
* Emilia Cruz Oliver Responsable de Área
+34 950 015792...
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