Plan de orientacion

artes visuales 1
Apuntes
Las imágenes de mi entorno

educación artística

1er Grado Bloque 1

artes visuales1
Apuntes
Las imágenes de mi entorno

1er Grado Bloque 1

eDuCaCiÓN artÍstiCa

La elaboración de Artes Visuales 1. Bloque 1. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, con la colaboración de laUniversidad Pedagógica Nacional.
Secretaría de Educación Pública

Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación María Cristina Martínez Mercado Ilustración de portada Marco Tulio Ángel Zárate

Universidad Pedagógica Nacional Rectoría Sylvia Ortega Salazar Secretaría AcadémicaAurora Elizondo Huerta Coordinación general y pedagógica Rosa María Torres Hernández Elaboración de textos Liliana Riva Palacio María Teresa Vázquez Lobo Yurén

Primera edición, 2007

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN 978-970-790-994-6 (obra completa) ISBN 978-970-790-984-7 (bloque 1) Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDasu venta

ÍNDICE

Bloque 1 Imágenes de mi entorno
Pág. Presentación 1. Las artes visuales como lenguaje……………………………………………................. 1.1 La imagen como medio de expresión y comunicación………………………………. 1.2 Autoimagen: ¿cómo me veo?.................................................................................. 1.3 Mi familia a través de mis ojos…………………………………………………………. 1.4 Aprendiendo amirar: mi entorno………………………………………………………. 1.5 Expresar y comunicar con imágenes………………………………………................ Autoevaluación………………………………………………………………………………. Materiales de apoyo…………………………………………………………………………. Bibliografía……………………………………………………………………………………. Glosario……………………………………………………………………………………….. 2. Lenguaje no verbal y lenguaje verbal. Una imagen vale más que mil palabras…… 2.1. La imagen contra lapalabra escrita………………………………………………….. 2.2. Características y posibilidades de la imagen documental…………………………. 2.3 Cualidades de la imagen……………………………………………………………….. 2.3.1Cualidades estéticas de la imagen…………………………………………………... 2.3.2 Cualidades expresivas de la imagen……………………………………………….. Actividades sugeridas………………………………………………………………………. Autoevaluación………………………………………………………………………………. Materiales deapoyo………………………………………………………………………… Bibliografía…………………………………………………………………………………… Glosario………………………………………………………………………………………. 3. El arte, un lenguaje atemporal y universal……………………………………………. 3.1. El proceso creativo……………………………………………………………………. 3.2 La fotografía documental: una aproximación al horizonte de las artes visuales... 3.2.1 Temas en la fotografía de prensa………………………………………………….. 3.2.2 Creatividad y diversidad.Fotógrafos en México y el mundo…………………… Actividades sugeridas ……………………………………………………………………... Autoevaluación……………………………………………………………………………… Materiales de apoyo………………………………………………………………………… Bibliografía…………………………………………………………………………………… Glosario……………………………………………………………………………………… 3 3 7 8 8 9 10 10 11 11 12 13 14 20 21 22 25 28 28 29 29 30 32 34 35 36 42 43 44 44 45

Presentación

El FortalecimientoIntegral de la Telesecundaria, planeado en 2006 e instrumentado en abril de 2007, tiene como propósito fundamental mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje y, en consecuencia, el aprovechamiento escolar con este modelo educativo. La “Primera Reunión Nacional para el Fortalecimiento Integral de la Telesecundaria” (México, abril de 2007) sentó las bases para identificar y priorizar lasnecesidades existentes. Esta reunión, convocada por la Subsecretaría de Educación Básica, contó con la participación de las siguientes entidades: Dirección General de Materiales Educativos; Dirección General de Desarrollo Curricular; Dirección General de Formación Docente; Dirección General de Educación Indígena; Docentes, Responsables y Supervisores de Telesecundaria; Comisión Nacional de...