Plan de texto en francés.

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FAIRE LE PLAN D’UN TEXTE, D’UNE MATIÈRE

1. Mise en page intelligente

a. Importance

Soigner la mise en page d’un plan de texte ou de matière, c’est retrouver le raisonnement qui sous-tend ce texte ou cette matière. Cela demande une compréhension précise mais cela permet une mémorisation plus efficace et plus profonde

b. Principe

Aligner selon une ligne imaginaireles titres et les sous-titres d’égale importance.
On fait ainsi apparaître une structure.

c. Exemple
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

TITRE

I. .................................

1. ................................

a) ................................
b) ................................c) ................................

2. ................................

a) ................................
- .................................
- .................................
b) ................................

II. ................................

1. .................................

2..................................

a) .................................
b) .................................
- ...................................
- ...................................

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

d. En pratique

- Les chiffres romains marquent les divisions principales.
-Les chiffres arabes indiquent les divisions des chiffres romains.
- Les lettres divisent les chiffres arabes.
- Des tirets ou des points divisent les lettres.
- Ne pas surcharger de couleurs.
- Trouver la juste mesure du retrait.
2. Faire le plan d’une phrase

a. Notre classe est petite, elle peut être occultée et elle est décorée avec goût.

Soulignezles mots-clés.
Que faut-il en retenir ?

b. La réalisation d’un copion entraîne pour les élèves concernés une amélioration des techniques de résumé et de mémorisation.

Soulignez les mots-clés.
Que faut-il en retenir ?

c. On a noté à plusieurs reprises que l’usage des sanctions corporelles réduisait considérablement l’arrogance des élèves punis et lesmettait au contraire dans une sorte d’état d’humilité qui semblait faciliter le déroulement de la scolarité future.

Soulignez les mots-clés.
Que faut-il en retenir ?

1. Quelques règles particulières au style télégraphique

a. La mémoire retient plus facilement les choses que les actions ( éviter les verbes.

Quand on absorbe de l’alcool, nos réflexes sont moinsrapides.
__________________________________________________

L’élève qui copie sur son voisin s’expose à des sanctions.
__________________________________________________

b. La mémoire se fixe plus facilement sur ce qu’elle voit en premier lieu.

L’élève est parfois battu, injurié et enfermé sans nourriture durant 3 jours. On parle alors desanction sévère mais juste.
____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________

2. Quelques abréviations et symboles

N.B. = ___________________
rem. = ___________________
tjrs = ___________________
bcp= ___________________
+s = ___________________
( = ___________________
( = ___________________
// = ___________________
+ = ___________________
( = ___________________
: = ___________________
( = ___________________
( = ___________________
( = ___________________
( = ___________________
← = ___________________
= ___________________
=...
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