Plan de trabajo preescolar

PLAN: juguemos a replicas de obras pictóricas

CAMPO: Expresión y apreciación artísticas
ASPECTO: expresión y apreciación plástica.
COMPETENCIA: Comuniquen y expresen creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, empleando técnicas y materiales variados.


PROPOSITO: Que los niñ@s amplíen sus competencias en los campos formativos: Expresión yapreciación artísticas; Desarrollo personal y social; Lenguaje y comunicación; Pensamiento problemático; Exploración y conocimiento del mundo, al entrar en contacto con obras pictóricas de distintos artistas para apreciarlas, observarlas, describirlas y compararlas; localicen en su casa otras obras pictóricas en materiales impresos variados; conversen acerca de las emociones e ideas que lesprovocan; formulen explicaciones de respecto quien, como, cuando y por que suponen que fueron creadas, recopilen, organicen,

SITUACIONES:
*Organizar a los niños y las niñas sentados en semicírculo y mostrarles una litografía de la pintura de Vincent Van Gogh, El dormitorio, explicando que fue un obsequio que la maestra recibió y que lo llevo al aula para mostrárselos.
Pedir a los niños y las niñasque observen la pintura y formular preguntas como:
¿Quién creen que viven en este cuarto?
¿Que observan en la pintura?
¿Quién imaginan que pinto esta obra?
¿Que creen que estaba sintiendo el pintor cuando creó esta pintura?
¿Como creen que la haya pintado?
*Escribir en un pliego de papel o en el pizarrón las ideas que expresen los niños; al terminar leerlas en voz alta y promover que losniños y las niñas se percaten de la diversidad de expresiones que manifestaron; luego, identificar cuales ideas son semejantes y cuales son diferentes; seleccionar las ideas en que todos concuerdan y en las que desacuerdan; propiciar que expliquen por que están, o no, de acuerdo con ellas (por ejemplo, cuando no concuerdan en los nombres de los objetos que se describieron, su ubicación en lapintura, los colores que nombraron, entre otros).
*Explicar a los niños y a las niñas que Vincent Van Gogh es el nombre del pintor que creo la pintura que se llama El dormitorio; comentar que además de esta pintura, creo otras obras que son muy famosas en muchos lugares del mundo; formular preguntas como: ¿Que les gustaría saber de Vincent Van Gogh? ¿Como podríamos saber masa a cerca de Vincent VanGogh?
¿Que podemos hacer para saber mas a cerca de las pinturas que creo?
*Escribir las repuestas que aporten los pequeños y apoyarlos para que se percaten de las posibilidades de obtener información preguntando a otras personas, en materiales impresos como libros, enciclopedias, calendarios que muestran obras de pintores entres otras fuentes.
*Definir con los niños y las niñas algunas actividadesque pueden realizar para obtener la información que requieren.
*Al terminar, indagar si los niños y las niñas han visto o conocen otras pinturas y a sus autores, que haya en la escuela o en su casa.
* proponer que pidan a sus familiares autorización para llevarlas a la escuela y mostrarlas a sus compañeros.
Para que los niños y las niñas pongan en juego sus competencias

*Recopilar con elapoyo de diversas personas (otras maestras, familiares, miembros de la comunidad escolar) y en bibliotecas escolares y publicas, litografías, carteles, calendarios y otros materiales o impresos que contengan ilustraciones, con obras pictóricas de Vincent Van Gogh y otros pintores, así como textos informativos y estéticos (libros, enciclopedias, catálogos) de pintura, pintores e historia del arte.*Organizar el aula para destinar un espacio adecuado en el que sea posible acomodar los materiales que recopilen en el transcurso de los días.
*Organizar pequeños grupos con las niñas y los niños; establecer algunos acuerdos básicos para que puedan colaborar en las diversas actividades y determinar tareas especificas para cada uno; por ejemplo: recolectar los materiales que los compañeros...