Plan De Trabajo

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Se comenzara la clase identificando distintos animales que se trabajaran en distintas tarjeras, dando características de ellos,reconociendo lugares donde se encuentran.

Se entregan diversas tarjetas con distintos animales en el cual los niños en parejas deberán ir dando vuelta y encontrando así los animales iguales el queencuentra la primera pareja sumara un punto y así hasta completar todo el juego.

Se contaran las parejas encontradas por cada niño y encontraremos al ganador del juego

Tarjetas con animales

Objetivo dela clase:
Trabajaremos la atención y memoria del alumno por medio de un memorice. También deberán enfocar su concentración para ir recordando donde se encuentra cada animal.


OBJETIVO DE LACLASE:
trabajar palabras con silabas, reconocer imágenes , escribir adecuadamente el nombre de la figura entregada en la imagen
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Se realiza una lluvia de ideas conel fin de reconocer la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana,
Se muestra una imagen donde el niño deberá reconocer el dibujo y se entrega la palabra separada en silabas, donde elalumno deberá reconócela, y luego ordenarla para al finalizar poder escribirla como corresponde.
El niño deberá leer las palabras escritas y podrá dibujar el que más le gusto.
Tarjetas con imagen ysilabas.
Plumón
Hoja
Lápices de colores.


MARCO TEORICO
Una Dificultad Específica de Aprendizaje en escritura (DEAE) implica alguna alteración en uno o más de los procesos psicológicos básicos que seencuentran incluidos en la adquisición y uso de las habilidades de la escritura. Concretamente las dificultades se presentan en la representación grafémica de palabras aisladas que, generalmente,reflejan habilidades insuficientes de procesamiento fonológico u ortográfico. Esta dificultad no es causada por un déficit psíquico, sensorial, motor o emocional o por influencias extrínsecas tales...