Plan Estratégico De Transformación Escolar
Páginas: 11 (2604 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2012
“2009. AÑO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON. SIERVO DE LA NACIÓN”
ESCUELA TELESECUNDARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”
CLAVE 15DTV0044V
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR EN EL AULA
CICLO ESCOLAR 2009-2010
3º “C”
PROFR. DAVID ARTEAGA GUERRERO
San Miguel totolcingo, Acolman, Méx., a 24 de agosto de 2009
INTRODUCCIÓN
El presente plan detrabajo ha sido elaborado con el propósito de mejorar el desempeño profesional docente y elevar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje en la escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés De la Cruz”, correspondiente al Tercer grado, grupo “C”, del ciclo escolar 2009-2010.El mundo actual reclama personas capaces, coherentes, profesionales en el desempeño de sus funciones, con un alto sentido delcumplimiento del deber, poniendo al servicio de quien lo necesite lo mejor de sí mismo y encaminar así el destino del mundo en el que vivimos.
A los profesores nos corresponde moldear la materia humana que tenemos en nuestras manos esa materia que la sociedad reclama y necesita, y lo lograremos cuando cambiemos en nuestras aulas e instalaciones la permanencia de vicios educativos, la pérdida devalores, el relajamiento del orden y la disciplina, el conformismo, la apatía, y encontremos en nuestra función el sentido y el gusto de servir a la humanidad “mas nunca el servirnos de la humanidad”. Debemos asumir responsablemente y con dignidad nuestro compromiso educativo, respetarlo y hacerlo respetar, para lograr con mayor eficacia la función que con gusto hemos escogido; la de educador.Debemos asumir responsablemente y con mucha dignidad nuestro compromiso educativo, respetarlo y hacerlo respetar, para lograr con mayor eficacia la función de educador, así como de promotor de la comunidad.
Se presenta un proyecto con el que se pretende apoyar con mayor eficacia el quehacer educativo durante el ciclo escolar 2007-2008, considerando los aspectos que lo caracterizan comoun grupo heterogéneo y diferente a los demás.
DIAGNOSTICO
La Escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés De La Cruz” con clave de centro de trabajo 15DTV0044V se encuentra ubicada en Av. del Kínder S/N En San Miguel Totolcingo Acolman Estado de México.
La Telesecundaria cuenta con servicios de luz, agua potable, drenaje, pavimentación, antena parabólica, nueve aulas con su respectivotelevisor, laboratorio, biblioteca, centro de computación, aula de medios, aula de cine (pantalla gigante) bodega, cancha de básquetbol, voleibol, fut bol, área cívica, servicio de sanitarios, áreas verdes.
El personal que labora, un director, nueve profesores, una secretaria, una auxiliar de servicios al plantel, con un estimado de 200 alumnos.
Encontrándose a los alrededores del plantel (instalaciónde máquinas de video - juegos, papelerías, tiendas de abarrotes, etc.) cabe mencionar que los padres de familia son de escasos recursos económicos; las actividades que realizan son la albañilería, el comercio , un 75% de las mujeres se dedican al hogar.
En el Tercer Grado Grupo “C”, se cuenta con un total de 23 alumnos, 13 hombres, 10 mujeres, entre 13 y 15 años de edad; con relación aldiagnóstico el grupo obtuvo un promedio de 6.0, observando de acuerdo al examen de diagnóstico un bajo aprovechamiento en las siguientes asignaturas: Matemáticas, Física e ingles debido a diversos factores como son: falta de hábitos de estudio en el hogar mala alimentación, desintegración familiar, padres de familia con escasos niveles de preparación escolar y desempleo, esto repercute en las aulas demanera directa.
[pic]
➢ Cumplir y llevar acabo los planes y programas de estudios que establece la secretaría de educación pública para formar un buen ciudadano que sea capaz de integrarse a la sociedad aplicando los conocimientos adquiridos en la escuela.
[pic]
➢ Planear y proponer estrategias de trabajo que provoquen en los alumnos y docentes...
ESCUELA TELESECUNDARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”
CLAVE 15DTV0044V
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR EN EL AULA
CICLO ESCOLAR 2009-2010
3º “C”
PROFR. DAVID ARTEAGA GUERRERO
San Miguel totolcingo, Acolman, Méx., a 24 de agosto de 2009
INTRODUCCIÓN
El presente plan detrabajo ha sido elaborado con el propósito de mejorar el desempeño profesional docente y elevar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje en la escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés De la Cruz”, correspondiente al Tercer grado, grupo “C”, del ciclo escolar 2009-2010.El mundo actual reclama personas capaces, coherentes, profesionales en el desempeño de sus funciones, con un alto sentido delcumplimiento del deber, poniendo al servicio de quien lo necesite lo mejor de sí mismo y encaminar así el destino del mundo en el que vivimos.
A los profesores nos corresponde moldear la materia humana que tenemos en nuestras manos esa materia que la sociedad reclama y necesita, y lo lograremos cuando cambiemos en nuestras aulas e instalaciones la permanencia de vicios educativos, la pérdida devalores, el relajamiento del orden y la disciplina, el conformismo, la apatía, y encontremos en nuestra función el sentido y el gusto de servir a la humanidad “mas nunca el servirnos de la humanidad”. Debemos asumir responsablemente y con dignidad nuestro compromiso educativo, respetarlo y hacerlo respetar, para lograr con mayor eficacia la función que con gusto hemos escogido; la de educador.Debemos asumir responsablemente y con mucha dignidad nuestro compromiso educativo, respetarlo y hacerlo respetar, para lograr con mayor eficacia la función de educador, así como de promotor de la comunidad.
Se presenta un proyecto con el que se pretende apoyar con mayor eficacia el quehacer educativo durante el ciclo escolar 2007-2008, considerando los aspectos que lo caracterizan comoun grupo heterogéneo y diferente a los demás.
DIAGNOSTICO
La Escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés De La Cruz” con clave de centro de trabajo 15DTV0044V se encuentra ubicada en Av. del Kínder S/N En San Miguel Totolcingo Acolman Estado de México.
La Telesecundaria cuenta con servicios de luz, agua potable, drenaje, pavimentación, antena parabólica, nueve aulas con su respectivotelevisor, laboratorio, biblioteca, centro de computación, aula de medios, aula de cine (pantalla gigante) bodega, cancha de básquetbol, voleibol, fut bol, área cívica, servicio de sanitarios, áreas verdes.
El personal que labora, un director, nueve profesores, una secretaria, una auxiliar de servicios al plantel, con un estimado de 200 alumnos.
Encontrándose a los alrededores del plantel (instalaciónde máquinas de video - juegos, papelerías, tiendas de abarrotes, etc.) cabe mencionar que los padres de familia son de escasos recursos económicos; las actividades que realizan son la albañilería, el comercio , un 75% de las mujeres se dedican al hogar.
En el Tercer Grado Grupo “C”, se cuenta con un total de 23 alumnos, 13 hombres, 10 mujeres, entre 13 y 15 años de edad; con relación aldiagnóstico el grupo obtuvo un promedio de 6.0, observando de acuerdo al examen de diagnóstico un bajo aprovechamiento en las siguientes asignaturas: Matemáticas, Física e ingles debido a diversos factores como son: falta de hábitos de estudio en el hogar mala alimentación, desintegración familiar, padres de familia con escasos niveles de preparación escolar y desempleo, esto repercute en las aulas demanera directa.
[pic]
➢ Cumplir y llevar acabo los planes y programas de estudios que establece la secretaría de educación pública para formar un buen ciudadano que sea capaz de integrarse a la sociedad aplicando los conocimientos adquiridos en la escuela.
[pic]
➢ Planear y proponer estrategias de trabajo que provoquen en los alumnos y docentes...
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