Plan Estrategico

PLAN ESTRATÉGICO PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA ENTRE PADRES, PROFESORES Y ALUMNOS. |

TEMA: Convivencia armónica entre profesores y padres de familia. |

OBJETIVO: Que los profesores y padres de familia tengan una convivencia armónica para mejorar el desempeño de los alumnos. |


META: Consolidar las competencias psicosociales |
|
ACTIVIDADES A SEGUIR: |

*Se realizaránpláticas donde los padres de familia participen y comprendan que la solución para resolver conflictos es el diálogo. De la carpeta “Contra la violencia Eduquemos para la paz se retomarán el concepto de diálogo y que es un conflicto
Desde la página 55 a la 105, se dividirán en las 4 sesiones para irnos adentrando más al tema.(Va dirigido a Padres de familia )

*Se realizarán dinámicas donde seaprendan a reflejar lo que cada persona le comunica a otra y trabajar la atenta escucha, para evitar problemas y malos entendidos. (Va dirigido a Padres de Familia) (Va dirigido a Profesores en la Junta de Consejo de Marzo).

*Se realizarán trabajos con los valores de respeto, tolerancia y humildad para poder resolver conflictos así como el manejo de la empatía.( De la página 95 ala 105 se tomarácomo base teórica para abordar la dinámica de los valores ,Desde la página 116 a la 131. De la Carpeta contra la violencia Eduquemos para la paz.) Dirigido a los Padres de Familia y a los profesores en Junta de Consejo Técnico

*Revisaremos en conjunto con padres de familia y alumnos el Manual del Marco Teórico para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Primaria para eldistrito federal.(Dirigido a Padres de Familia ) (Para profesores se trabajó en Junta de Consejo Técnico )

*Se realizarán las actividades en 4 sesiones con una duración de una hora mensual para concientizar a los padres de familia.(Los coordinadores para llevar las sesiones durante esa semana para atender a los grupos son: Psicología, Trabajo Social , Promotora del programa Contra la violenciaEduquemos para la Paz con un horario de 8 a 9 ).

*Se realizarán dinámicas con los alumnos retomando lo que se expone en Junta de Consejo Técnico los profesores serán responsables de transmitir esas dinámicas dentro de su grupo ya que se les da la explicación dentro del Consejo Técnico y el material que se trabaja para que lo lleven a cabo. (En este caso se les dio para que trabajaran elmanual de Participación, Argumentos y Alternativas).

CRONOGRAMA
Mes | Dirigido | Hora |
Marzo del 23 al 30 | Todos los grupos de 1° a 6° | De 8:00 a 10:00 |
Abril del 16 al 20 | Todos los grupos de 1° a 6° | De 8:00 a 10:00 |
Mayo del 21 al 25 | Todos los grupos de 1° a 6° | De 8:00 a 10:00 |
Junio del 4 al 8 | Todos los grupos de 1° a 6° | De 8:00 a 10:00 |
*Se entregaráuna minuta por las sesiones con evidencias por período.

MARZO: Se trabajará la comunicación asertiva y el diálogo como base para la resolución de conflictos para la convivencia escolar y el aprovechamiento del aprendizaje. La dinámica que se realizara es ponte en los” Zapatos del otro” trabajaremos la comunicación asertiva y el diálogo en la resolución de conflictos.La dinámica estádirigida a padres de familia donde se trata que los integrantes de equipo se formen en un círculo y cada uno cierre sus ojos y piense en un problema que le preocupa , posteriormente en una hoja escribirán el problema y lo colocarán boca bajo para que realicen el siguiente paso que será que ahora ellos se quiten sus zapatos y que con ellos tapen la hoja que escribieron giraremos descalzos y noscolocaremos enfrente de otro par de zapatos y como primer paso trataremos de ponernos los zapatos y tomaremos la hoja para poder leer el problema que le atañe a esa persona y ver nosotros como le podíamos hacer para resolver su problema y trataremos de escribir una solución o un consejo de cómo resolverlo, de esa misma forma pasaremos con tres zapatos diferentes y expresaremos en la hoja...