Plan Estrategico

PLAN DE ESTUDIOS
Se deriva de la expresión latina: ratio studiorum, que aproximadamente significa
organización racional de los estudios (Furlán, 1996:96). Casarini, Glazman e Ibarrola
exponen que:
“El plan de estudios y los programas son documentos guías que prescriben las finalidades,
contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del maestro y sus
alumnos paradesarrollar un currículum” (Casarini, 1999:8).
“El plan de estudios es la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y
ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social
y culturalmente valiosos, profesionalmente eficientes” (Glazman e Ibarrola,1978:13).
En los planes de estudio subyacen las mismas concepciones quesustentan las
respectivas propuestas curriculares, así como la concepción del profesional que se desea
formar y su papel de la sociedad. Se pueden inferir las concepciones de aprendizaje,
conocimiento, etc., a partir de los objetivos de aprendizaje, de la organización, secuencia y
continuidad de las materias.
Los planes de estudio pueden estar organizados por asignaturas, áreas deconocimiento o módulos, cualquiera de las opciones implícitamente tienen una concepción
de hombre, ciencia, conocimiento, práctica, vinculación escuela-sociedad, aprendizaje y
enseñanza, práctica profesional, etc. Deben tener una fundamentación derivada del
currículum formal, de la cual emana la organización de todos los elementos que lo integran,
tales como:
• Descripción de la finalidad de lacarrera o del nivel educativo
• Tiempo de duración de las carreras
• La organización por trimestres, semestres o anuales
• La estructuración por asignaturas, áreas o módulos
• Especificación de objetivos generales y específicos de cada materia, área o módulo
• Número de horas de teoría y de práctica de cada materia, área o módulo
• Materias obligatorias, optativas y total de créditos• Especificaciones sobre el servicio social.
• Opciones y requisitos de titulación y otros
3La representación gráfica del Plan de Estudios es el mapa curricular, en donde se
visualiza en forma integral la organización y distribución de las asignaturas, áreas o módulos.
Permite establecer la relación vertical, es decir analizar qué relaciones existen entre las
asignaturas, etc., de cadasemestre o año escolar, qué enlaces se pueden establecer entre
ellas, cómo se puede propiciar una integración o recuperación de contenidos para ayudar a
que los estudiantes establezcan núcleos de interacción. Así como también la relación
horizontal, que se refiere a la vinculación que existe entre materias o áreas de todos los
semestres o años escolares, que reflejan criterios decontinuidad, secuencia e integración de
los contenidos
PROGRAMAS DE ESTUDIO
La organización y planificación de cada asignatura, área o módulo, constituyen los
programas de estudio, que son la herramienta fundamental de trabajo de los docentes y
obviamente la finalidad y la intencionalidad, así como la forma de operarlos se derivan tanto
de la fundamentación de los curricula, como de los planesde estudio dentro de los cuales se
ubican.
“Un programa de estudio es una formulación hipotética de los aprendizajes, que se
pretenden lograr en una unidad didáctica de las que componen el plan de estudios,
documento éste que marca las líneas generales que orientan la formulación de los
programas de las unidades que lo componen” (Pansza, M. 1986:17). Es necesario tener
presente concuántas sesiones se cuentan para desarrollar el programa y analizar las
situaciones en que se desarrollará. También es conveniente conocer las características y
número de los estudiantes, recursos con los que se cuenta, horario, tipo de unidad didáctica
(curso, seminario, taller, laboratorio, práctica clínica o social y otras). Una vez aclarado lo
anterior es necesario ubicar la unidad...