Plan mensual preescolar

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PLAN MENSUAL

17 de Enero al 10 de Febrero de 2012

*Situaciones didácticas:

➢ Pequeños artistas (4 días)

➢ Estar bien sentirse bien (5 días)

➢ Vamos a medir (5 días)

➢ Los pulmones de mi entorno (5 días)

*Actividades de rutina

Honores a la bandera (Martes)

Clase de artísticas (Viernes).

Clase de educación física (Lunes y Miércoles)

*Actividadespermanentes

*Lectura de cuentos

*Higiene personal

Situación didáctica

“Pequeños artistas”

*Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas
*Aspecto: Expresión y apreciación plástica
*Competencia:
*Comunica y expresa creativamente sus ideas sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados
*comunica sentimientos e ideas que surgenen él l contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónica y fotográficas.
*Manifestaciones:
– Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos (barro, pintura, yeso, arena, etcétera).

– Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

– Explica ycomparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística (dibujo, pintura, modelado, etcétera).

– Experimenta con algunas técnicas, materiales y herramientas de la creación plástica y selecciona los que prefiere y están a su alcance para su creación personal.
*Actividades:
-Exploración de ideas previas
-Esculturas con masa de sal
-Dibujo técnica de gises-Pintura con crayolas
-Pintura con técnica estambre
-Escultura con plastilina y palillos
-Mesa redonda
-Exponer tarea compartir ejemplos con sus compañeros.
*Otras competencias que se favorecen: Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

*Aprendizajes esperados: Que los niños conozcan mas sobre el arte, y tipos de esta,manipulen diferentes materiales, y creen diversos dibujos, y al final pueda compartir y expresar a sus compañeros lo que sintieron al realizar sus obras de arte, si les gusto si no, que quisieron compartir etc.

Situación didáctica

“Estar bien sentirme bien”

*Campo formativo: Desarrollo físico y salud
*Aspecto: Promoción de la salud
*Competencia: Practica medidas básicas preventivas y deseguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
*Manifestaciones:

–Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades (lavarse las manos y los dientes, cortarse las uñas, bañarse).
–Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.–Conoce algunas medidas para evitar enfermedades.
–Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.
–  Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
*Actividades:
-Ideas previas
-Títere doctor
-Prevención de accidentes
-Ejercicio
-Dientes
-Cuento del ratón Pérez
-Lavado de dientes
-Limpiamosnuestras manos
-Frutas y verduras
-Bañando al muñeco
-representarse en un dibujo
-Retomar la higiene del baño
-Carteles
-El ejercicio nos da energía

*Otras competencias que se favorecen:

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

*Aprendizajes Esperados: Que los niños sepanrealmente lo importante que es estar limpios y lo pongan en práctica en su vida cotidiana, además de aprender que hay situaciones que nos pueden poner en peligro y ellos sepan cómo evitarlas. Enseñar a los niños que hay cosas que ellos deben de hacer solos como lavarse los dientes, bañarse, cuidarse en todos los aspectos etc.

Situación didáctica

“Vamos a medir”

*Campo formativo:...
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