plan pnl

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ESC. PRIM. FERROCARRILES NACIONALES
C. C.T.24DCA0005Y ZONA ESC. 044 SECTOR I
CICLOESCOLAR 2012-2013
PLAN DE TRABAJO
PROGRAMANACIONAL DE LECTURA
MODALIDADES ORGANIZATIVAS
ACTIVIDAD HABITUAL
ACTIVIDAD OCASIONAL
ACTIVIDADES DE VINCULACIÒN CURRICULAR
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
Control de índice lector por alumno.Productos de lectura (caja)
Grafica

Diagnóstico y elaboración de plan de comisión.
Símbolos patrios.
Actividades diseñadas por el docente en su grupo que favorecieron el desarrollo de competencias comunicativas.
(circular)
Lectura en voz alta por el docente.
Organización de bibliotecas de Aula.
Catálogo del acervo
Hospital
Inauguración

Foro de lectura o pequeños editores. (aula, escuelay zona)
Red de acompañamiento en bibliotecas
Círculos de lectura.
Proponer una temática, sugerir textos y hacer un foro
Organización de biblioteca escolar.
Servicios
CONCURSO NOMBRE
Concurso de comprensión lectora.

Registros de lectura en casa.
Organización de comité de biblioteca escolar.
Plan de trabajo interno.
Actividades permanentes.

Taller de gramática para docentes.Lectores invitados al aula.
Feria del libro (junio)
Libreton


Índice de circulación de libros. (registro de préstamos)

Festival Artístico. Enero Grupos”B”


Biblioteca móvil con temáticas de interés.
Festival navideño.
14 Diciembre. Grupos “A”



Periódico mural.
Círculos de lectura
Recomendación del mes
Boletín informativo
Visita al zoológico de Puebla.



MODALIDADORGANIZATIVA. ACTIVIDAD HABITUAL.
NOMBRE
¿Qué vamos hacer?
Propósito
¿Para qué?
Lugar
¿Dónde?
Actividades
¿Cómo lo vamos hacer?
Responsables
Comisiones
Tiempo
¿Cuándo?
Recursos
¿Qué necesitamos?
Lectura en voz alta





2,6, 8
*Aulas
*Patios
*Biblioteca área ruidosa.(Según horario correspondiente)
Cada que le sea posible, el docente inicia las actividades escolares dedicando 15minutos para compartir con sus estudiantes la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar, reflexiones, artículos informativos, noticias ,etc.. (Se recomienda llevar un control de evidencias)
Se programan sesiones para que los alumnos también participen en esta actividad.
Es importante seleccionar las lecturas (escoger los textos adecuados para los alumnos) y preparar lalectura.
Docente
Alumnos
15 min diarios en aula.
*Libros de biblioteca de aula o escolar.
*Internet
*Revistas
*Periódicos.
Círculo de lectores







4,6,2
Biblioteca escolar
Por mes se seleccionara una temática acompañada de una lista de libros de apoyo, páginas web, revistas, etc… como bibliografía sugerida, y el último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo delectores en el área ruidosa de la biblioteca, (capacidad máxima 15 personas) con el propósito de que los estudiantes y docentes conversen sobre las impresiones, puntos de vista, relaciones de contenidos y significados a partir de la temática sugerida.
La participación será voluntaria.
Comisión de Biblioteca escolar.

Ultimo jueves de cada mes.
Convocatoria mensual con la temática a tratar, larecomendación bibliográfica y el horario en que se realizara el foro.
Control de índice lector








2, 6, 8
Biblioteca
Aulas
Hogar
En coordinación con los estudiantes, se llevará un registro visible de los libros que cada uno de ellos lee, de igual manera se generaran productos o recomendaciones por escrito como evidencia de esta actividad.Se reconocerá al grupo con el índice másalto.
El Índice lector del grupo se obtiene mediante el cálculo de la relación del número de libros leídos por el grupo en un mes entre el número de alumnos.
El docente en apoyo con el bibliotecario de aulallevaran el registro grafico de libros leídos por alumno y recuperarán evidencias de los productos más destacados.
*20 min de lectura diaria en casa.
*Lectura en biblioteca durante tiempo...
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