PLAN PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO

PLANEACION
FECHA: NOVIEMBRE/2014
CAMPO FORMATIVO: ( 2 )(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMATICO (3) EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLO FISICO Y SALUD, (5)DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA
ASPECTO: forma
COMPETENCIA: construye objetos y figuras tomando en cuenta sus características
APRENDIZAJES ESPERADOS: construye figurasgeométricas doblando o cortando, uniendo o separando sus partes, juntando varias veces la misma figura
DESARROLLO DE LA SITUACION TIEMPO/FECHA RECURSOS FOCALIZACION MODALIDAD
Rompecabezas con figurasgeométricas
Cuestionar saben lo Que es un rompecabezas
-recordar las figuras geométricas
- cuestionar ¿creen se pueden hacer otras figuras geométricas con las que ya tienen? ¿Más grandes opequeñas?
-cuestionar si se pueden hacer rompecabezas pero ahora que solo sea la figura y Dar una hoja cuadrada ¿Cuántas figuras los partimos y cómo le hacemos? ¿Se pueden sacar triángulos?
Armara unrompecabezas grande
1.- dar armar un rompecabezas por equipos grande a partir de una foto
2.- a continuación a manera ve binas
3.-después de manera individual con 6 piezas (
-Así también se daránotras figuras como el rombo, el rectángulo, circulo, triangulo, que ya reconocen y agregare la estrella.
-Con figuras geométricas pequeñas solicitare elaboren una figura grande cada quien explicaracomo realizo su figura.
Cuestionar ¿si se les hizo difícil? ¿Les agrado sí o no y porque?
2sesiones -Hojas
De colores

-Tijeras
-lápiz
-Figuras geométricas
-pegamentos

Secuenciadidáctica
OBSERVACION: ¿logra seguir instrucciones? ¿Identifica figuras geométricas? ¿Tiene habilidad para reconstruir figuras geométricas? ¿En qué nivel se encuentra?






CAMPO FORMATIVO: ( 1)(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMÁTICO (3) EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLO FÍSICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN...