Planeación Ciencias II, secuencia 9 y 10

SECUENCIA DIDÁCTICA
INSTITUCIÓN: Escuela Secundaria Técnica No.
TURNO: Matutino
GDO/GPO: 2º D, E, F

PROFR(A):
PERIODO: II
FECHA: 10 NOVIEMBRE AL 21 NOVIEMBRE DEL
2014

ASIGNATURA:Ciencias II. Física
I.

REFERENTE PROGRAMÁTICO

BLOQUE II: Leyes del movimiento
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
•Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

CONTENIDO DISCIPLINAR
EFECTO DE LAS FUERZAS EN LA TIERRA Y EN
EL UNIVERSO

ESTÁNDARESCURRICULARES
Explica la relación entre la gravedad
y algunos efectos en los cuerpos en
la Tierra y en el Sistema Solar.

• Gravitación. Representación gráfica de la
atracción gravitacional.
Relacióncon caída libre y peso.
• Aportación de Newton a la ciencia: explicación
del movimiento en la Tierra y en el Universo.

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Establece relaciones entre la gravitación, la caídalibre
y el peso de los objetos, a partir de situaciones
cotidianas.
• Describe la relación entre distancia y fuerza de
atracción gravitacional y la representa por medio de una
gráficafuerza-distancia.
• Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema
Solar como efecto de la fuerza de atracción
gravitacional.
• Argumenta la importancia de la aportación de Newton
para el desarrollo dela ciencia.

ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS

Las ideas previas consideradas en esta secuencia didáctica son:
Establecer vínculos entre los conceptos estudiados y los sucesos cotidianos de interéspara los alumnos

Ya hemos visto las leyes del movimiento y de las fuerzas, pero no hemos tratado a profundidad ninguna fuerza en particular. En esta sección
estudiaremos la fuerza de gravedad y susefectos, muchos de los cuales conocemos por nuestra experiencia cotidiana.

II.

ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA

MOMENTO

INICIO

TIEMPO DESTINADO:

_09_SESIONES

ACTIVIDADES DE...