Planeación de tecnología

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BLOQUE I TÉCNICA Y TECNOLOGÍA (Marcado por el Programa)
PROPÓSITOS: (Marcado por el Programa) TEMA: TECNICA (Marcado por el programa) METODOLOGÍA: Proyecto, Análisis
sistémico o Resolución de Problemas.
SUBTEMA: Las técnicas en la vida cotidiana
(Marcado por el programa Mayúsculas y minúsculas) SECUENCIA: 1 ¿TÉCNICAO TECNOLOGÍA? (Nombre sugerente que atrae la atención del alumno propuesto por el docente) FECHA: (Acorde al número de sesiones que se delimita con base en la amplitud y cmplejidad de la temática, así como de los aprendizajes esperados)
APRENDIZAJES ESPERADOS: (Se eligen aquellos relacionados con el subtema)
 Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vidacotidiana.
 Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.
 Destacan la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para definir la creación y uso de las técnicas en contextos sociales e históricos.
 Caracterizan la tecnología como el área de conocimiento que estudia a lastécnicas.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO. Identificar los rasgos que se estarán atendiendo y fortalecer con las actividades que se describen posteriormente las cuales darán evidencia de éstos.
RECURSOS: Papel bond, ilustraciones, pegamento, computadora, marcadores, colores, hojas de color (Preveer todos los materiales a utilizar en clase, nos permite con anterioridad contar con lo necesario así comosolicitar a los alumnos lo que se requiera)
FUENTES DE INFORMACIÓN: Identificar los libros de Biblioteca Escolar y de Aula que apoyarán el desarrollo de los contenidos, así como libros de la Biblioteca personal y sitios de Internet a visitar.
CONTENIDOS: (Revisar anexo)
CONCEPTUALES: Inferir, deducir, conceptualizar, reconocer, conocer, etc.
PROCEDIMENTALES: Investigar, analizar, razonar,recortar, elaborar, etc.
ACTITUDINALES: Valorar, aceptar, apoyar, responsabilizarse, colaborar, etc.

FASE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RESPONSABLES OBSERVAC IONES

INICIO

(Es importante resaltar:
 Presentación del tema, propósitos, recursos, dar a conocer las generalidades de la planeación a fin de involucrar a los alumnos y hacerlos partícipes de ésta.
 Dar una introducción al tema(Qué vamos a estudiar, con qué finalidad, cuál será su responsabilidad y participación en el aprendizaje que obtenga)
 Recuperar aprendizajes previos
 Qué productos vamos a obtener y cómo lo vamos a evaluar.
 Dar la apertura a las sugerencias y propuestas de trabajo de los alumnos nos hará enriquecer lo que se tiene planeado.
 Evidenciar en su caso la identificación de la situaciónproblemática. Considerar los responsables tanto de actividades como de materiales, investigaciones y trabajos que se hayan dejado. Es importante registrar los cambios, adecuaciones, reorientaciones dadas en el trabajo y desarrollo de los temas con el fin de poder atender y reorientar aquellos aspectos que así lo requieran en el transcruso de las secuencias así como de los proyectos.

DESARROLLO(Atender al desarrollo del tema mediante:
 Trabajo individual, colaborativo ( en binas, trinas, equipo y grupal)
 Investigaciones, exposiciones, panel, mesa redonda, socialización de indagaciones, etc.
 En esta fase se ponen en juego todos los elementos obtenidos de manera extraclase o en la visita a la biblioteca escolar con el fin de atender y desarrollar los contenidos.
 Es trascendente quese realicen los vínculos con otras asignaturas, estableciendo comunicación pertinente entre compañeros docentes
 Es de vital importancia destacar la actividad práctica a realizar, relacionando la teoría con la práctica.

CIERRE

 Se exponen los productos obtenidos en el desarrollo de los contenidos.(Práctica sustentada, fundamentada)
 Se obtienen conclusiones de grupo y de manera...
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