Planeación Del Bloque Iv De Español

PLANEACION ESPAÑOL, 2º Grado Grupos A,B,C,D,E

Ciclo escolar 2012 - 2013

GRADO: SECCIÓN: | SEGUNDO |
BLOQUE : | IV |
ÁMBITO: | Literatura |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.
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NOMBRE DEL PROYECTO: | “ Reseñara una novela” |
SESIONES PROGRAMADAS: | 10 SESIONES |
FECHAS APROXIMADAS: | Marzo del 2013 |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. A través del apoyo de * Leer una novela corta * Leer una reseña |
| |SESIÓN | DESARROLLO DEL PROYECTO. | RECURSOS DIDÁCTICOS | ETAPAS DE EVAUACIÓN (INDICADORES DE EVALUACIÓN) |
| Productos | ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN | | |
Primera sesión Segunda sesión Tercera sesión Cuarta sesión Quinta sesión Sexta sesión Séptima sesión Octava sesión Novena sesiónDecima sesión | | 1.- Presentación del proyecto a los alumnos, realizar modificaciones en caso de sernecesario y establecimiento de compromisos. (Dar a conocer los subproductos y productos a lograr, así como la forma de evaluarse, discutir el nombre del proyecto).
2.- El maestro les cuestiona si saben que es una reseña ¿Que contiene y para qué sirve?
1.- ¿Que es una reseña, que información contiene y para qué sirve la reseña? | |
2.- ¿Que investigue que es una reseña? | |
3.- A queconclusión llegamos, después de leer y comentar una reseña?
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3.- Copian el cuadro y escriben en el primer cuadro lo que se pide.
4.- Investigan el significado que encuentren en el diccionario. Escriben en el cuadro
cuadro 2. (TAREA)5.- En equipos leen cada uno lee una diferente reseña, la analizan y la comentan. (Escriba en hojas de rotafolios)
a) Como empieza, por la obra o el autor.
b)Puntos a lo que hace referencia
c) Recursos para despertar el interés del lector
d) Opiniones acerca de la novela
e) Aspectos relevantes acerca del contenido de la novela reseñada (copia fragmentos, hace un resumen…)
f) Voz narrativa.
Concluyen que es una reseña, la escriben en el cuadro.
6.- Cada equipo explica al resto del grupo sus conclusiones7.- De la novela corta que cada equipo eligióidentifican:
a) Tema
b) Personajes
c) Espacio y ambiente de la narración
d) Reconstrucción de la trama o argumento trama (cuerpo de la historia siempre comienza con un problema o con una discrepancia que complica la historia. Si no existe tal complicación, no hay tramae)Semejanzas y diferencias entre novela y cuento Semejanzas | Diferencias |
-Pertenece al género narrativo
-Puede ser unnarrador en 1ª 2ª3ª persona.
-tiene un planteamiento, desarrollo climas y desenlace
Hay personajes con características fiscal y psicológicas.
Puede ser narrador protagonista, espectador u omnisciente | -Breve
Una sola trama
-Descripción muy general de los personajes
Acciones más simples |
g) Referencia bibliográfica completa (autor, t titulo de la obra, editorial, número de edición, lugar yfecha de edición, número de páginas).
h) Datos relevantes del autor y su obra (investigar biografía)
i) Elementos de contenido y estructura que se consideran importantes para despertar el interés de los lectores.
(contenido.- como está organizada, si empieza por el final, si por lo más complicado o en un orden lineal, planteamiento, nudo, desenlace)8.- Hacer un mapa conceptual con lo anteriorcomo base para escribir la reseña.
9.-Elegir la voz narrativa de la novela. “varguitas nos introduce.10.- Escribir una reseña de la novela leída. Borrador Partes de una reseña:
-Descripción general de la obra: Titulo de la obra, Editorial, lugar y fecha de publicación,
numero de páginas y estructura. (capitulo, apartador)-Datos sobre el autor, Otras obras públicas,
nacionalidad, premios...