Planeaciónes

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PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA:
TITULO DEL BLOQUE:
TEMA DE SECUENCIA:

ACTIVIDADES

CLAVE: 30DTV
HISTORIA
BLOQUE:
EL MUNDO ADQUIERE NUEVAS DIMENSIONES
DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PINCIPIOS DEL S. XVII
INTRODUCCION AL CURSO

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES

REVISAR EL LIBRO
PARA
VER
SU
ESTRUCTURA.
COMENTEN LO QUE
LES LLAMO LA
ATENCIÓN.OBSERVEN
LAS
IMAGENES
Y
RESPONDAN.
LEAN EL TEXTO Y
REALICEN LO QUE
SE PIDE.
IDENTIFICA
LAS
PALABRAS CLAVE.
OBSERVA
E
INTERPRETA
LA
LINEA DEL TIEMPO.
INTERCAMBIEN
TODAS
SUS
RESPUESTAS.
MARQUEN LOS 4
PERIODOS
HISTORICOS.
OBSERVEN
EL
MAPA
Y
DESTAQUEN
LAS
CIVILIZACIONES:
AGRICOLAS,
MEDITERRANEAS Y
PRECOLOMBINAS.
UBIQUE
LAS
IMAGENES
DE
ACUERDO A LAS
REGIONES.APRENDIZAJES ESPERADOS


FORMACION
CIVICA Y ETICA.
GEOGRAFIA.







IDENTIFICAR LOS SIGLOS
QUE
COMPRENDE
EL
PERIODO.
ORDENAR
CRONOLOGICAMENTE
EN
UNA LINEA DEL TIEMPO
HECHOS
Y
PROCESOS
RELEVANTES
DE
LA
CONQUISTA Y CIVILIZACION
DE DIVERSAS REGIONES DEL
MUNDO.
LA
DIFUSION
DEL
HUMANISMO.
LA
ORGANIZACIÓN
DE
MONARQUIAS
AVANCES CIENTIFICOS Y
TECNOLOGICOS.

ICOMPETENCIAS:

GRADO:
2
GRUPO:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE:
EL TIEMPO DE LA HISTORIA
ORDENA CRONOLOGICAMENTE LOS HECHOS HISTORICOS DEL SIGLO XVIXVIII PARA CONOCER LA DIFUSION DEL HUMANISMO, ORGANIZACIÓN DE
MONARQUIA Y AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL MUNDO
ENTERO.

RECURSOS DIDACTICOS







TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

LIBRO DEL MAESTRO.
LIBRO DEL ALUMNO.PROGRAMA EDUSAT.
CARTULINA.
TIJERAS.
RESISTOL.

4 SESIONES
DE 50
MINUTOS
CADA UNA






Vo. Bo.
DIRECTOR DEL PLANTEL:

DOCENTE FRENTE A GRUPO:

_________________________________________
NOMBRE Y FIRMA

_______________________________________
NOMBRE Y FIRMA
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

ASPECTOS A EVALUAR
COMPAREN SUS
RESULTADOS YESTABLESCAN
DIFERENCIAS.
AUTOEVALUACION.
INTERPRETAR LAS
LINEAS DE TIEMPO.

PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA:
HISTORIA
BLOQUE:
I
TITULO DEL BLOQUE:
- EL MUNDO ADQUIERE NUEVAS DIMENSIONES DE PRINCIPIO
DEL SIGLO XVI AL S. XVIII
TEMA DE SECUENCIA:
- NECESIDAD DE ABRIR NUEVAS RUTAS COMERCIALES.
-HUMANISMO Y RENACIMIENTO.
-AVANCE CIENTIFICO Y TECNOLOGICO.-CONSOLIDACION DE MONARQUIAS NACIONALES
ACTIVIDADES
OBSERVE LAS IMÁGENES
Y CONTESTE.
ANALICE LOS MAPAS, Y
CONTESTE LAS
PREGUNTAS.
DISTINGA LOS AMBITOS:
POLITICOS, CULTURALES,
SOCIALES Y
ECONOMICOS.
LEA EL TEXTO.
REVISEN Y COMPAREN
EL CUADRO
DESARROLLLADO.
LEA
EL
TEXTO
ATROPOCENTISMO
SUBRAYEN LAS IDEAS
MAS IMPORTANTES.
OBSERVE
LA
REPRESENTACION
DEL
MUNDO.
REFLEXIONE
YRESPONDA.
OBSERVE LAS PINTURAS
Y ELABORE UNA
DESCRIPCION.
REVISEN
LAS
DESCRIPCIONES.
LEA
EL
TEXTO
Y
RESPONDAN
LAS
PREGUNTAS.
COMPAREN
SUS
CUADROS SOBRE LOS
AMBITOS.

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
 FORMACION
CIVICA Y ETICA.
SECUENCIA 10:
LOS DERECHOS
HUMANOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS


UBICAR EN UN
PLANISFERIO LOS
PRINCIPALES VIAJES DE
EXPLORACION,
REGIONES QUEENTRARON EN
CONTACTO CON EUROPA
DURANTE LOS SIGLOS
XVI-XVIII, POSESIONES
ESPAÑOLAS Y
PORTUGUESES.

CLAVE: 30DTV
GRADO:
2
GRUPO:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE:
I. LAS FRONTERAS DE EUROPA SE TRANSFORMAN
COMPETENCIAS:
UBICA EN UN PLANISFERIO LOS PRINCIPALES VIAJES DE EXPLORACION DE
LOS ESPAÑOLES Y PORTUGUESES EN EL CONTINENTE AMERICANO Y EL
MUNDO, PARA CONOCER LOS CAMBIOS A PARTIR DELINTERCAMBIO DE
ESPECIES DE ACUERDO A LA INFORMACION OBTENIDA

RECURSOS DIDACTICOS






LIBRO DEL MAESTRO.
LIBRO DEL ALUMNO.
PROGRAMA EDUSAT.
MAPAMUNDI
GLOBO TERRAQUEO.

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES



8 SESIONES
DE 50
MINUTOS
CADA UNA.

Vo. Bo.
DIRECTOR DEL PLANTEL:

DOCENTE FRENTE A GRUPO:

_________________________________________
NOMBRE Y FIRMA...
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