PLANEACI N DID CTICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


ASIGNATURA: Español
FECHA: 21 al 25 de Mayo
BLOQUE: 3
SECUECIA: 13
SESIÓN: 1
TEMA: ¿Qué me pasará?
OBJETIVOS:
Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas.
Emplear el lenguaje como instrumento para aprender y comunicarse
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística ycultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprende las partes del poema
Diferencia el lenguaje literal de el figurado
Interpreta correctamente la lectura desus poemas

COMPETENCIAS

Competencias para el aprendizaje permanente. Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la culturaescrita.

Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; pensar, reflexio­nar, argumentar y expresar juicios críticos;analizar, sintetizar y uti­lizar información.

Competencias para la convivencia. Implica relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia, trabajar en equi­po, tomaracuerdos y negociar con otros.

Competencias para el manejo de situaciones. Son aquellas vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida, conside­rando diversos aspectos: sociales,culturales, ambientales, eco­nómicos, académicos y afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a cabo; administrar el tiempo; propiciar cambios y afrontar los que se pre­senten.

Competencias parala vida en sociedad. Se refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas socia­les y culturales









SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASPRODUCTOS ESPERADOS
FORMA DE EVALUACIÓN INDICADOES
RECURSOS DIDÁCTICOS

INICIO
Presentación de la practicante ante el grupo

El árbol del sentimiento

Se darán indicaciones generales sobre la actividad...