Planeacion 11 bloque

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Aprendizajes esperados

Al finalizar el bloque, el alumno:
Utiliza las posibilidades gestuales y posturales del cuerpo en diferentes representaciones.
Reconoce movimientos y es capaz de aislaruna o varias partes de su cuerpo.
Identifica la duración de los sonidos e interpreta canciones que tienen como temática las partes del cuerpo (esquema corporal) y los animales.
Destaca la importanciade sus sentidos (sabores, olores, imágenes, sonidos y texturas) y su importancia al evocar y recrear su entorno (familiar, escolar, comunal, personal).

CONTENIDOS
ARTES VISUALES EXPRESIÓN CORPORALY DANZA
Apreciación
Identificar en imágenes las posibilidades gestuales del rostro como resultado de diferentes emociones.
Expresión
Crear una máscara a partir de diferentes emociones.Contextualización
Reconocer actitudes y emociones diversas producidas por acciones de la vida diaria. Apreciación
Identificar las diferencias expresivas y posturales de acuerdo con las relaciones que semanejen en las partes del cuerpo. Identificar las diversas posibilidades de manejo del cuerpo propio y el de los compañeros para producir sonidos.
Expresión
Desarrollar la comunicación con otros pormedio de gestos y movimientos.
Contextualización
Analizar movimientos de animales, así como de las relaciones entre sus partes corporales y las de otros animales.
Identificar la aplicación de la“música del cuerpo” en diversas manifestaciones musicales: folklóricas, populares y académicas.
MÚSICA TEATRO
Apreciación
Explorar e identificar la duración de los sonidos (cortos, medios y largos)producidos por el cuerpo, la voz, objetos e instrumentos.
Expresión
Expresar sonidos de diferente duración a través del cuerpo, la voz y objetos del entorno.
Interpretar canciones con una melodía adecuadapara su voz.
Reconocer en el entorno sonidos cortos, medios y largos.
Relación entre duración y sonidos del entorno. Apreciación
Descubrir formas, olores, sonidos, texturas y sabores...
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