Planeacion benito juarez

Planeación
Situación didáctica
“La primavera”



PLAN DIARIO

Lunes 14 de Marzo del 2011

Actividad institucional: Honores
Tiempo: 10 min.

Actividad institucional: Ingles Tiempo: 20 min.

Actividad institucional: Música Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Hora del Lonche
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Recreo
Tiempo: 30 min.

Nombre de laactividad: ¿ Que es la Primavera?.
Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
Propósito: Que el niño exprese lo que sabe de la primavera para ampliar su rango de aprendizaje.
Desarrollo: Se comenzará cuestionando al grupo si saben las estaciones del año, y cual es la que esta porllegar, después de dar la respuesta correcta, se les preguntaran si saben que pasa en primavera, y que significado tiene para ellos.
Recursos didácticos: Imágenes de la primavera, y de todas las estaciones del año
Tiempo: 10 minutos.
Organización: Grupal
Espacio: Salón

Actividad: Pintando a la primavera.
Campo Formativo: Expresión y apreciación artística.
Aspecto: Expresión apreciaciónplástica.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas materiales variados.
Propósito: El niño experimentará con algunas técnicas, materiales y herramientas de la creación plástica, seleccionando materiales que están a su alcance, para desarrollar su creatividad.
Desarrollo: Les daré una pequeña explicaciónacerca de lo que se hará en la actividad, posteriormente entregaré el material (una hoja blanca), los pequeños harán un dibujo, de lo que para ellos es la primavera, así finalizando el dibujo pintado pasaran a explicarlos uno por uno al frente de sus compañeros..
Recursos didácticos: Hojas de papel, crayolas,etc
Organización: Individual
Espacio: Salón
Tiempo: 20 minutos.

Actividadinstitucional: Computación
Tiempo: 30 min.

Martes 15 de Marzo del 2011

Actividad institucional: Ingles .
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Música Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Hora del Lonche
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Recreo
Tiempo: 30 min.

Actividad: Narrando un cuento primaveral.
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje OralCompetencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
Propósito: Que el niño al ver imágenes, imagine y sea capaz de relacionarlas con el tema, para que invente un cuento y lo comparta a sus compañeros.
Desarrollo: Les daré una pequeña explicación acerca de lo que se hará en la actividad, en el pizarrón, estarán pegadas varias imágenes, de la primavera, despuésse seleccionara a un niño por cada mesa, para que este asigne las participaciones de sus compañeros de mesa, después al asar escogeremos el equipo que participara, pasara al frente y con la ayuda de las imágenes narraran un cuento.
Recursos didácticos: Imágenes de la primavera.
Organización: Equipo.
Espacio: Salón
Tiempo:30 minutos.

Actividad institucional: Computación
Tiempo: 30 min.Miércoles 15 de Marzo 2011

Actividad institucional: Ingles
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Biblioteca
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Hora del lonche.
Tiempo: 30 min.

Actividad institucional: Recreo
Tiempo: 30 min.

Actividad: Carteles primaveral
Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Expresa gráficamente las ideasque quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Propósito: Que los niños plasmen sus ideas acerca de la primavera mediante dibujos o pequeños textos
Desarrollo: Se indicara que se formaran en equipo de cuatro integrantes para la realización de la siguiente actividad, con ellos recortes que juntaron en la actividad anterior realizaran un cartel...