Planeacion bloque 3

PROYECTO 1 BLOQUE 3

ESPAÑOL
Bloque Campo formativo Lenguaje y comunicación Proyecto Ámbito Propósito

III

Armar una revista de divulgación científica para niños.

Estudio

Escribir un artículo que reunirá con los de sus compañeros para formar una revista de divulgación

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXION

TERCER GRADO

PROYECTO 1 BLOQUE 3 Identifica lacorrespondencia temática entre el título, los subtítulos y el texto. Identifica la utilidad y función de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para obtener información de un texto. Identifica recursos gráficos usados en artículos de divulgación científica: tamaño de letra y alineación, ilustraciones, tablas y distribución de elementos en la página. Usa mayúsculas y puntuación convencional enla escritura de párrafos (uso del punto para separar oraciones y uso de la coma para listar características o elementos). Usa la ortografía convencional de palabras relacionadas con el tema elegido y otras palabras de las mismas familias léxicas. Con ayuda del docente, localiza palabras en el diccionario para verificar ortografía. Usa la separación convencional entre palabras. Identifica y corrigerepeticiones innecesarias y errores de concordancia de género y número en los textos. Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene de algún tema. • Utilidad y función de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para obtener información de un texto. • Recursos gráficos usados en artículos de divulgación científica: tamaño de letra y alineación, ilustraciones, tablas ydistribución de elementos en la página. • Uso de la tercera persona en la redacción de textos expositivos. • Uso del presente de indicativo en la redacción de textos expositivos. • Uso de mayúsculas y puntuación convencional en la escritura de párrafos (uso del punto para separar oraciones y uso de la coma para listar características o elementos). • Ortografía convencional de palabras relacionadas con eltema elegido y otras palabras de las mismas familias léxicas.

TERCER GRADO

PROYECTO 1 BLOQUE 3

Tema/Título 1.- Títulos y subtítulos Aprendizajes Esperados Identifica la correspondencia temática entre el título, los subtítulos y el texto. y/o temas de reflexión ACTIVIDADES INICIO Mencionar que en este proyecto elaborarán un artículo de divulgación científica. Mostrar un texto e indicarque lo lean. Preguntar ¿Cuál es el título? ¿De qué trata? ¿Qué tipo de texto es? DESARROLLO Explicar que es un artículo de divulgación. Pedir que lean los textos y contesten las preguntas. Mostrar un texto e indicar que lo lean. Preguntar ¿Cuál de los siguientes títulos es el más adecuado? Mencionar que al texto que leyeron le podría quedar el título de “Consecuencias del calentamiento global en losseres” porque el texto menciona que el calentamiento global ocasionará que reduzcan su tamaño los seres. Comentar que en un texto vamos a encontrar títulos y subtítulos. Mencionar que el título se elige de acuerdo al tema principal del texto y los subtítulos sobre el contenido de cada uno de las partes que tiene el documento. CIERRE Entregar actividad para que identifiquen los títulos ysubtítulos de los textos. RECURSOS DIDACTICOS Imprimible, Libro de texto del alumno. EVALUACIÓN Recurso.- Preguntas Criterio.- Responda las preguntas Recurso.- Preguntas Criterio.- Responda correctamente las preguntas

Recurso.- Imprimible Criterio.- Identifique títulos y subtítulos.

TERCER GRADO

PROYECTO 1 BLOQUE 3

Tema/Título 2.- Elementos de un artículo Aprendizajes Esperados Identifica lautilidad y función de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para y/o temas de reflexión obtener información de un texto. Utilidad y función de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para obtener información de un texto. ACTIVIDADES INICIO Mostrar un texto e indicar que lo lean. Preguntar ¿Cuál es el título? ¿Cuáles son los subtítulos? DESARROLLO Mencionar que el...