Planeacion de clase

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BLOQUE 1 ACTIVIDADES METODOLOGÍA PERFIL DE DESEMPEÑO

BIODIVERSIDAD APERTURA
¿Qué saben de los niveles de organización?
¿Qué diferencia encuentran entre los metazoarios? - ORGANIZACIÓN
-TRANSMISIÓN
- ANALITICO O COMPARATIVO
- SISTEMATICO CONCEPTUAL: Interpretación, analizar, clasificar, organización.
PROCEDIMENTAL: recordar, observación, representar.
ACTITUDINALES: disposición,interés, esforzarse, participación.
CONTENIDO DESARROLLO
TEMA 1.1 * Presentación de diapositivas
- De manera personal rescatar la información más relevante de las diapositivas.
- Abrir diálogopartiendo de la información presentada.
- Proporcionar material didáctico para armar un esquema de los metazoarios.
TEMA 1.2 * Presentación de diapositivas
- De manera personal rescatar la informaciónmás relevante de las diapositivas. ESTRATEGIAS VALORES
1. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

1.1 METAZOARIOS

1.2 TIPOS DE SIMETRIA
* ORGANIZACIÓN
* UBICAR LA SITUACION PLANTEADA
*ASOCIAR LA EXPERIENCIA VIVENCIADA CON LOS CONCEPTOS INVOLUCRANDOLOS CON EL CONTENIDO DEL TEMA
• Respeto
• Tolerancia
• Trabajo colaborativo

MATERIAL DIDÁCTICO
Hojas tamaño carta bancas y decolores
Cañón
Resistol
C.P.U.
Materiales fungibles
PROPÓSITO CIERRE
Seleccionar a los compañeros con menor ritmo de aprendizaje para que contesten las siguientes preguntas:
1. mencionaalgunos niveles de organización de los seres vivos
2. ¿por qué el nivel molecular es el primer nivel de organización?
3. comenta ¿por qué los animales asimétricos no se pueden dividir en partes iguales?4. ¿Cómo son los animales que tienen simetría radial?
5. Menciona algún animal con simetría bilateral
- De manera general realiza comentarios del tema para la reafirmación del tema. TECNICASIdentificar las principales características que distinguen a los seres vivos.

Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del...
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