Planeacion de historia

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR: 26 ZONA ESCOLAR N°: 026
ESCUELA PRIMARIA: FRANCISCO SARABIA CLAVE:07DPR1126D GRADO: 4 GRUPO: A
CICLO ESCOLAR: 2009 – 2010 SEMANA DE 7 AL 11 DE JUNIO DE 2010

PLAN DE CLASES DE HISTORIA
TEMA: EL MÉXICO CONTEMPORANEO BLOQUE: VIII LECCIÓN N°: 20 “DEL CAMPO A LACIUDAD”

PROPÓSITO | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | RECURSOS DE APOYO | EVALUACIÓN |
* Identifique los cambios económicos y sociales de México en la época contemporánea y reconozca los principalesproblemas del país. | * Los cambios económicos y sociales en el México contemporáneo- El reparto agrario y la expropiación petrolera- La industrialización y el desarrollo económico- Elcrecimiento de la población- Migración del campo a la ciudad | - Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos si saben que significa reparto agrario, industrialización, migración y expropiación.- Diréa los alumnos que exploren las ilustraciones de su libro y realicen comentarios sobre ellos.- Al término, les diré que saquen su libro en la página 168 para realizar una lectura guiada y al finalde cada párrafo iré preguntando para ver quien puso atención.- Esta actividad servirá para que en términos o en partes que los alumnos no entiendan les pueda explicar y así no se queden condudas. - Al terminar de leer, platicaré con los alumnos sobre la economía y por qué es importante que se realice.- Como cierre de la sesión, dibujarán los personajes más importantes de la lectura,escribirán su nombre y la acción que hizo. Y también como creen que se llevó a cabo la expropiación petrolera. | L.H. pp. 168-175Hojas blancas | Escala estimativa |
Observaciones:____________________________________________________________

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