Planeacion de segundo grado de educacion primaria

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PLANEACIÓN DEL 2 AL 13 DE MAYO SESIÓN DE _____ESPAÑOL_____, 2_ GRADO SECCIÓN _A_

| BLOQUE |PROPÓSITO |CONTENIDO |ESTRATEGIAS |MATERIAL DIDÁCTICO |EVALUACIÓN |
|5 | || | | |
| | | |1 | ||
| | | | | | |
| | | |Comentar en grupo sobre los| | |
| | | |nombres de personas que provengan de alguna lengua indígena. | | |
| |Aprende palabras en una segundalengua|Diferencias entre la estructura |Escriben en el pizarrón y en su libreta algunos ejemplos |Páginas 154 a la 164. |Investigo sobre otras lenguas que se |
| |indígena y las usa para comunicar |gramatical de diferentes lenguas |(Xóchitl, Tonatiuh, etc. |Libros de la Biblioteca Escolar y de |hablan en mi comunidad|
| |ideas. |indígenas y el español. | |Aula. |Busco información sobre las lenguas de|
| |• Conoce y valora la diversidad |• Correspondencia entre escritura y|Lean y analicen algunos textos indígenas y lascomparen con el |Sitios en internet |otras culturas del territorio |
| |lingüística del país. |oralidad. |idioma Español. Comenten en grupo semejanzas y diferencias | |nacional. |
| |• Identifica las diferencias en la |•Correspondencia grafofonética. |entre ambas lenguas. | |Conozco el significado algunas |
| |estructura de diferentes lenguas. |• Valor sonoro convencional | | |palabras y frases de otraslenguas. |
| | | |Actividades de la página 156 a la 158 de su libro de texto. | |Participo en la presentación de cantos|
| | | || |y poemas en lengua indígena. |
| | | |De acuerdo con los textos leídos y apoyándose en ellos, | | |
| | |...
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