Planeacion de trecer bimestre fce 3o secundaria

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PLANEACION DIDACTICA BLOQUE 3 FORMACION CIVICA Y ETICA 2º. GRADO
PROFRA CLAUDIA ELENA LOPEZ VAZQUEZ
CICLO ESCOLAR 2011-2012
Bloque III
Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
Propósitos:
En este bloque los alumnos:
* Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multi-cultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se venrespaldados por el sistema
* político democrático.
* Desarrollarán criterios, basados en el respeto a la convivencia justa y solidaria, para valorar
* diversas formas de identidad cultural, regional, étnica y religiosa.
* Valorarán la diversidad cultural como un elemento de identidad nacional y de pertenencia
* a la humanidad.

SEMANA DEL | UNIDAD | SUBTEMA | APRENDIZAJESESPERADOS | PRODUCTO | EJESRANSVERSALES | NUM. DESESIONES | COMPETENCIAS POR DESARROLLAR | ACTIVIDADES |
SEMANA DEL 09 AL 13 DE ENERO 2012.SEMANA DEL 16 AL 20 DE ENERO 2012 | . Te m a1. El reto de aprender a convivir Subtemas | 1.1. Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, espíritu de servicio, cooperación, creatividad ytrabajo.1.2 El confl icto como elemento inherente a la convivencia. Relaciones de autoridad, fuerza, influencia y poder entre personas y grupos. Perspectiva de Los adolescentes ante las fi guras de autoridad. Importancia de considerar la Perspectiva de los demás. | * Proponer soluciones no violentas a conflictos de la vida diaria, en las que expresen habilidades y actitudes para el diálogo, laempatía, la cooperación y la negociación. * Tomar parte en debates sobre problemáticas de su entorno, que demanden el conocimiento de las mismas, les permitan formular juicios críticos y asumir criterios relacionados con su bienestar y con el bien colectivo. * Reconocer que la pertenencia a una comunidad o grupo confiere responsabilidades para intervenir en decisiones y tareas. | DISEÑO DEUNA CADENA HUMANA | CIENCIAS (BIOLOGIA) ESPAÑOL,ARES,ORIENTACION Y TUTORIA, HISTORIA | 8 SESIONES. | * CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO * SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, A LA NACION Y A LA COMUNIDAD. * AUTORREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD. * MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS. * PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA * COMPRENSION Y APRECIO POR LA DEMOCRACIA *APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA * AUTORREGULACION Y EJERCICIO REPPONSABLE DE LA LIBERTAD. | * ANALIZA LAS PAGINAS DE ENTRADA DEL BLOQUE * LEEN EL TEXTO DE ENTRADA DEL TEMA ACERCA DE UN EQUIPO EXITOSO Y CONTESTAN LAS PREGUNTAS PARA ANDAR * COMPLETAN EL CUADRO DE PLANEACION DE SU TRABAJO (CADENA HUMANA) * COMIENZAN A LEER EL SUBTEMA 1.1.- * ELABORAN UN CUADRO DE VENTAJAS YDESVENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPOS * COMENTAN EN PAREJAS EL APARTADO” PARA ENTENDERNOS MEJOR” * EXPLICA LAS RELACIONES QUE TIENEN CON LAS PERSONAS QUE CONVIVEN * CONTESTAN LAS PREGUNTAS DEL APARTADO “COMO VAMOS” * COMPLETAN EL CUADRO ACERCA DE LAS HISTORIAS DE LA RELACION BASADAS EN LA COOPERACION Y SERVICIO. * ANOTAN LOS ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA QUE PRACTICAN CON LAS PERSONAS DE SULISTA Y LOS GUARDAN EN SU ARCHIVO DE EVIDENCIAS. * LEEN EL SUBTEMA 1.2.- * REALIZAN LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS EN EL APARTADO ¿Qué HAY DE NUEVO? * HACEN LA ACTIVIDAD DEL APARTADO ESPACIO TECNOLOGICO * INVESTIGAN COMO SE ESTABLECEN LAS RELACIONES DE AUTORIDAD, FUERZA, INFLUENCIA Y PODER ENTRE GRUPOS Y PERSONAS. * ELABORAN LA CADENA HUMANA CON BASE EN SUS TRABAJOS REALIZADAS DURANTE EL ESTUDIODEL TEMA Y MUESTRAN ANTE SUS COMPAÑEROS. * CONTESTAN Y ANALIZAN LAS PREGUNTAS DEL APARTADO ¿Cómo NOS FUE? * REALIZAN SU AUTOEVALUACION CON BASE EN LOS INDICADORES PROPUESTOS. |
SEMANA DEL 23 AL 27 DE ENEROSEMANA DEL 30 ENERO AL 03 DE FEBRERO DEL 2012 | TEMATema 2. Responsabilidades en la vida colectiva | SUBTEMA2.1. El sentido comunitario en la conformación de la identidad personal....
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