Planeacion de un mes preescolar 2

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CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. LENGUAJE ORAL
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO
COMPETENCIA:
OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.

“BEBES, BEBES Y MÁS BEBES”.

ACTIVIDADES:

• Llevaré y mostraré alos niños algunas fotografías mías, cuando era niña.
• Cuestionaré a los niños ¿Alguno de ustedes se acuerda cuando era niño?, ¿qué hacían?, ¿Qué les gustaba?, ¿qué comían?, ¿Quién los cuidaba?, Etc…..
• Motivaré a los niños para que indaguen sobre su infancia.
• Realizaré el juego: a crecer y canción: Ahora que estoy creciendo del libro SEREYD competencia 11.
• Cuestionaré alos niños: ¿cómo creen que podríamos saber más de ellos sobre su infancia?.
• Escucharé los puntos de vista de los niños y sugeriré realicemos un cuestionario para entrevistar a sus padres, abuelos hermanos mayores, etc….
• Establecer y dictarme que preguntas podemos hacer al entrevistar y ponerlas a la vista de las mamás para que las puedan hacer en casa de tarea.
• Cuestionaré alos niños a quiénes entrevistarán y de qué forma lo harán.
• Realizar en pequeños equipos una escenificación, para que así los niños estén seguros y confiados al realizar su entrevista.
• Aplicar la entrevista y llevar una fotografía de cunado ellos eran pequeños. (La entrevista puede anexarse al expediente si está bien elaborada ya que tendrá información valiosa para poder retomarla enactividades posteriores).
• Sentados en círculo, los niños darán a conocer los resultados de la entrevista que realizaron.
• Cuestionaré ¿cómo la realizaron?, ¿qué sintieron?, ¿fue difícil o fácil?, ¿les gusto?, ¿a quién entrevistaron?, etc….
• Realizar la actividad del “Libro acompáñame” pag. 65.
• En un corazón de 20 x 20 cm, pegarán su foto y lo decorarán con pintura ycepillo dental.
• Los niños elaboraran tarjetas en forma de corazón (10 x 10 cm) dibujando las cosas que hacían de pequeños: lo que comían, sus juguetes, los artículos que utilizaban, su ropa, quien los cuidaba, que hacían, etc….. máximo 5 tarjetas, utilizando gis con leche, acuarelas, colores, y/o crayolas, pueden utilizar las dos caras del corazón.
• Armar con los corazones un móvil de suvida de pequeños.
• Narrar una historia pequeña, guiándome por los dibujos de los corazones.
• Hacer uso de las tarjetas o monografía de las diferentes etapas del crecimiento de las personas, con la finalidad de contrastar y comparar las fotografías recabadas por los alumnos.

MATERIALES:

• Lápiz, plumón y hoja o pizarrón para anotar preguntas de la entrevista de tarea.
•Fotografías de la mías.
• CD canción: Ahora que ya estoy creciendo
• Cuaderno de tareas para la entrevista.
• Foto de cuando eran bebes.
• 5 Corazones de cartulina del color que más prefieran (10 x 10 cm).
• 1 Corazón de cartulina color blanca (20 x 20 cm).
• 4 palos de madera de 15 x 15 cm
• Estambre o hilo cáñamo para el móvil.
• Gises, leche, acuarelas,pinceles, colores, crayolas, pintura digital y cepillos de dientes usados.
• Tarjetas o monografía de las diferentes etapas del crecimiento de las personas.
• Libro de Acompáñame pág. 65.

ASPECTOS A EVALUAR:

-Da y solicita explicaciones sobre sucesos y/o temas en forma cada vez más completa.
-Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, alentrevistar a familiares o a otras personas.
-Utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio y final de una conversación, entrevista o exposición.
-Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen.
-Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar,...
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