Concepto de didactica

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Magisterio de Educación Primaria
Didáctica General
Emilio Álvarez Arregui
Álvaro Roces Eijo
Curso 2010/11
Grupo C

Índice
1. Introducción 3
2. Concepto 4
3.Contenido 5
4.1. Carácter descriptivo-explicativo 5
4.2. Carácter normativo 5
4.3. Comunicación didáctica 6
4. Aplicaciones 7
5. Conclusión8
6. Bibliografía 9

1. Introducción
En este trabajo se analiza el concepto de Didáctica, así como la etimología de esta palabra, la evolución histórica que haexperimentado a lo largo de las diferentes épocas y su aplicación practica en la vida real actualmente, pues los métodos didácticos han tenido que evolucionar mucho debido a los grandes cambios que se dancontinuamente en la sociedad y que hacen necesarias profundos transformaciones en los métodos didácticos de los docentes. También se estudian los elementos que interfieren en el proceso didáctico.

2.Concepto
La Didáctica es la ciencia teórico-práctica que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje, producidos en sistemas de comunicación intencionalmente organizados para reconstruir elconocimiento experiencia del sujeto, y de esta forma optimizar su formación intelectual.

“Didáctica” procede, entre otros, del termino griego “didasko”, que significa: ensenar, instruir, exponer claramente,demostrar, hacer aprender”. De este término se derivan otros como:

* Didaktikos: apto para la docencia
* Didaktike: enseñando
* Didaskalia: enseñanza
* Didáctica: lo relativo a laenseñanza, a la acción instructiva

3. Contenido
La disciplina didáctica se propone a la vez explicar y prescribir científicamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto posee doscomponentes: uno descriptivo-explicativo y otro normativo.

* 3.1. Carácter descriptivo-explicativo
Los fenómenos que ocurren en el estudio de la didáctica no pueden explicarse totalmente por...
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