Planeacion del trabajo multigrado

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Bloque II: “La planeación y propuestas de trabajo, para la enseñanza en los grupos multigrado”

Temas:
1.- Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado.
2.- Propuestas de trabajo para el aula multigrado.
3.- Planeación multigrado: tema común con actividades diferenciadas.

Actividades sugeridas
Tema 1: Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado.1.- Tomando como antecedente lo estudiado en el bloque I y en base a la presentación pág. 8-9 y la lectura del apartado “Retos de las escuelas multigrado”, pág. 12-15 de la PEM- 05, escriban brevemente: ¿Cómo han sido estos retos y que propone para superarlos?, obtengan conclusiones de grupo. (2) (FRANCISCO – JULIO CESAR)

Bloque II: “La planeación y propuestas de trabajo, para la enseñanza en losgrupos multigrado”

Temas:
1.- Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado.
2.- Propuestas de trabajo para el aula multigrado.
3.- Planeación multigrado: tema común con actividades diferenciadas.

2.- En equipos revisar la lectura “La escuela multigrado que queremos”, pág. 16-17-18 de la Pem-05 y identifiquen las once principales aspiraciones de la escuela multigrado,reflexionen al respecto y propongan lo que se requiere para alcanzarlas. (2) (SARAI – BRIGITTE)

Bloque II: “La planeación y propuestas de trabajo, para la enseñanza en los grupos multigrado”

Temas:
1.- Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado.
2.- Propuestas de trabajo para el aula multigrado.
3.- Planeación multigrado: tema común con actividades diferenciadas.

3.-En parejas leer el tema, “Propuesta educativa multigrado 2005, propósitos elementos y características que se planteen” de la PEM-05, pág. 19-20 y completen el siguiente esquema: (2) (ERICK – CARLOS)

Bloque II: “La planeación y propuestas de trabajo, para la enseñanza en los grupos multigrado”

Temas:
1.- Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado.
2.- Propuestas detrabajo para el aula multigrado.
3.- Planeación multigrado: tema común con actividades diferenciadas.

Tema 2: Propuestas de trabajo para el aula multigrado.

4.- Realizar lectura comentada del apartado:”Tema común con actividades diferenciadas”, pág. 22-25 de la PEM-05 y respondan a las interrogantes siguientes: (2) (CITLALLI - LUCERO)

▪ ¿Qué se pretende al trabajar con un tema común ycon las actividades diferenciadas por ciclo y/o grado.

▪ ¿Cuáles son los momentos metodológicos para trabajar el tema común?, ¿en qué consisten?
En parejas revisen el ejemplo de planeación de clase p. 24 que aborda un tema común para todo el grupo y anote sus reflexiones sobre los aspectos que se muestran en el recuadro, considerando si responden a las necesidades de la escuela multigrado.|Contenidos |Atención |Actividades diferenciadas |Puesta en común de |
|especificas para |simultánea a los |que atiendan el nivel de |lo aprendido por los |
|cada ciclo y/o |alumnos de |complejidad que cada |alumnos ||grado |diferentes edades |ciclo y/o grado requiere | |
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