Planeacion Diagnostica

ON DIAGNOSTICA PROFRE: Xiomara Ruiz Hernández GRUPO Y GRADO 3ERO “B”
JARDIN DE NIÑOS “18 de Marzo de 1938”
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad personal
COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdos con criterios, reglas y convivencias externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participaAPRENDIZAJES ESPERADOS:
• Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
• Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
• Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.
Que observar y que evaluar:
Respeto reglas y cuales
Esperoturnos
Guardo material
Relación con sus compañeros al jugar.


SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
“BIENVENIDOS AL JARDIN”
Juegos Organizados:

• ‘’Los juguetes Mágicos’’.-los alumnos mencionaran su nombre y una característica del juguete que al introducir su mano a la caja de juguetes mágicos salga seleccionado.

• Reconocer el salón de clases permitiendo un tiempo determinado para quelos alumnos manipulen materiales del salón.

• Al término de la actividad la docente cuestionara sobre cómo se dejaron los materiales utilizados con el propósito de elaborar una de las primeras reglas del grupo.


• llevar de paseo a un compañero.- se darán las indicaciones del juego haciendo hincapié en realizar la actividad con precaución.

-Proporcionar al grupo tapetes que apoyaran alpaseo por parejas un compañero jalara el tapete para iniciar el paseo. Esta actividad se llevara a cabo en la explanada del jardín.

• Al concluir con la actividad se cuestionara sobre el resultado de la actividad misma que apoyara a la elaboración de otra regla.
• Se elaboraran a través de dibujos las reglas que se establecieron después de las actividades.
• Registrar las reglas del salón enuna cartulina y cada uno poner su firma donde se compromete a respetarlas.

CIERRE:
Se cuestionara a los niños sobre lo que se trabajo durante la actividad mediante la asamblea.

TIEMPO: 3 días
PREVICION DE RECUSOS: cartulina, plumones, tapetes, juguetes, caja.

PLANIFICACION DIAGNOSTICA PROFRE: Xiomara Ruiz Hernández GRUPO Y GRADO 3ERO
JARDIN DE NIÑOS 18 demarzo de 1938
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Relaciones interpersonales
COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Actúa conforma a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permitenuna mejor convivencia
Que observar y que evaluar:
Si espro turnos
Si respeto a sus compañeros en la actividades
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
“Juegos Organizados”
• Se organizara al grupo por equipos y se dará la consigna de elaborar un camino desde un punto de partida y una meta utilizando diversos materiales.
• Desarrollar un circuito acuático:
• 1.- se organizaran por equipos y sesentaran donde pasaran una esponja con agua y llenaran una botella
2.- Tumbando bolos: el niño se desplazara por una lona donde tumbaran con su cuerpo botellas de plástico.
3.- se colocara en albercas fichas de diferentes colores donde el equipo tendrá que rescatar el color indicado.
4.- tiro al blanco con globos. Los equipos tendrán que aventar el globo a una pared y ganara el que reviente más.CIERRE:
El niño libremente se meterá a la alberca.

TIEMPO: 1 semana
PREVICION DE RECUSOS: globos, alberca, bolos de plástico, tiras de plástico, esponjas, fichas.


PLANIFICACION DIAGNOSTICA PROFRE: Xiomara Ruiz Hernández GRUPO Y GRADO 3ERO
JARDIN DE NIÑOS 18 de marzo de 1938
CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático ASPECTO: numero
COMPETENCIA:...