planeacion diagnostica

Fechas conmemorativas y/o campañas

*Independencia de México

Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo/cultura y vida social
Competencia:
Distingue algunas expresiones de lacultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizajes esperados:
-Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de quesignifican y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.
Situación didáctica:
La historia de la independencia de México
Secuencia didáctica:
Inicio:
Lluvia de ideas que esindependencia, han escuchado hablar sobre ello, han visto banderitas y colores de la bandera en la comunidad, etc.
Desarrollo:
Utilizando títeres contar a los niños un breve relato de la independencia deMéxico, elaborar un trabajo grafico conmemorativo a la fecha.
Cierre:
Platicar en grupo que recuerdan de la historia, que se celebra el 16 de septiembre, recapitular los nombres de los personajes y susbiografías.


*Jornadas de la Paz

Campo formativo:
Desarrollo personal y social/relaciones interpersonales.
Competencia:
Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar deacuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Aprendizajes esperados:
-Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y toleranciaque permiten una mejor convivencia.
-identifica que las niñas y los niños puede realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida.Situación didáctica:
Convivir para vivir mejor
Secuencia didáctica:
Inicio:
Platicar con los niños acerca de lo que es la paz, preguntar si alguien sabe a que se refiere si es posible escribir lasrespuestas de algunos niños y pegarlas en las paredes o pizarrón a la vista, en base a lo que ellos respondan iniciar las jornadas de trabajo con ese tema como punto de partida.
Desarrollo:
Durante...