planeacion didadctica de taller de lectura y redaccion

SECUENCIA DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS (Aprendizaje por Proyectos)
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN









Examen: Para evaluar conocimientos
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
EXAMEN DELBLOQUE VII:

NOMBRE: _________________________________NUM._________CALIF._________
Actividad 1. Escribe en cada paréntesis el número correcto según corresponda al concepto de las reglas deacentuación.
1. Representa una pausa breve en el texto y se usa para separar elementos, determinar aclaraciones y señalar omisiones.
( )
A) COMA
2. Indica una pausa intermedio. Esta pausa es mayor señaladapor la coma, pero no tan notoria como el punto.
( )
B) PUNTO Y COMA
3. Indica una pausa más larga que la coma y el punto y coma.
( )
C) PUNTO
4. Hace de un escrito algo confuso
( )
D)MALA PUNTUACIÓN
5. La principal finalidad de los signos de puntuación es hacer la lengua escrita…



Actividad 2. Encierra la respuesta correcta.

( )
E) CLARA Y LEGIBLE
1. Norman el uso de lossignos de puntuación

LA COMA EL PUNTO LAS REGLAS

2. Separa las palabras o frases que no van unidas por una conjunción (y, o, ni) y forman unanumeración.

GUION PUNTO COMA

3. Se coloca al final del escrito.
PUNTO PUNTO Y APARTE PUNTO FINAL



4. Se usa cuandoterminamos un concepto y seguimos razonando sobre el mismo tema

PUNTO Y APARTE PUNTO PUNTO Y SEGUIDO

5. Son importantes para interpretar un texto, darle sentidocoherencia y cohesión.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMA PUNTO Y COMA



Actividad. 3 En los siguientes ejercicios coloca el punto y coma donde corresponda.
1. Concertamos una cita nosvimos poco tiempo después.
2. Arrepentida de sus acciones, Maria regreso al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.
3. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de...