Planeacion educativa

Páginas: 2 (295 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2010
Es indispensable que profundicemos sobre el desarrollo de las competencias y que entendamos cuales son las categorías, las competencias y atributos que integran cada una, además de buscar comopodemos alinear en función de los contenidos a desarrollar, también es necesario e indispensable que los docentes seamos competentes para estar en posibilidades de fortalecer y desarrollarlas lascompetencias genéricas y disciplinares en nuestros estudiantes.
Al realizar la actividad establecida en esta semana 4, nos pone a reflexionar sobre que tanto planeamos y si cumplimos con las actividades oacciones o establecidas en nuestro plan de acción, en nuestra secuencia Didáctica o en cualquier otra herramienta utilizada para motivar, favorecer y fortalecer el aprendizaje de nuestros estudiantes.Considero que es necesario ser congruente y honesto al realizar una planeación de esta índole, además de actuar con total responsabilidad en el desarrollo de las actividades; adecuarnos a losestablecidos para cumplir con las acciones establecidas, sin descuidar el desarrollo de los aprendizajes; habilidades; destrezas; actitudes y competencias requeridas en los estudiantes para contribuiral perfil del egresado del Nivel Medio Superior.

Además al realizar esta planeación, también nos enfrenta a la reflexión, a revalorar nuestra actividades docentes, a considera la importancia que setiene en el manejo estructurado de la información y principalmente a reconocer la importancia de la tarea tan noble que tenemos encomendada como docentes del Siglo XXI, la de formar en formaintegral individuos, para logra su inserción en un mundo globalizado donde prevalece una sociedad caracterizada por el conocimiento y uso de las TIC.

Debemos reconocer si hacemos o no una adecuadaplaneación de las actividades docentes, si lo hacemos felicidades, el siguiente paso es evaluar las acciones, los resultados y/o productos obtenidos, para realimentar o mejorar nuestra actividad docente...
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