Planeacion formacion ciciva y etica

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES 2º GRADO GRUPO CICLO ESC. 2012-2013

BLOQUE II:LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA

TEMA SUBTEMAS PROPOSITOS
2.1.- EL SIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD. 2.1.1.- VALORACIÓN SOCIAL Y CULTURAL DE LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA EN DIFERENTES CONTEXTOS. APRENDER DE LAS DIFERENCIAS: RESPETO Y SOLIDARIDAD ANTE LASDIFERENCIAS FÍSICAS Y PERSONALES. FORMAS DE RELACIÓN Y DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS ADOLESCENTES: EL LENGUAJE,
LA MÚSICA Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
RECONOCERAN QUE EN LA ACTUALIDAD EXISTEN DIFERENTES FORMAS DE SER ADOLESCENTES Y DE PERTENECERA GRUPOS DE CARACTERISTICAS DIVERSAS
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO.

CUESTIONA LOSESTEREOTIPOS QUE PROMUEVEN LOS MEDIS DE COMUNICACIÓN Y PROPONE ACCIONES QUE FAVORECEN UNA SALUD INTEGRAL
EJE

PERSONA., ETICA
NOCIONES VINCULACION VINCULACION

DISTINGO LOS CAMBIOS FISICOS, AFECTIVOS Y SOCIALES QUE EXPERIMENTO COMO ADOLESCENTE.
EDUCACION FISICA, ESPAÑOL Y BIOLOGIA





ACTIVIDADES
RECURSOS


INICIO:
1.-PREGUNTAS GENERADORAS: ¡QUE SIGNIFICA PARA TI SERADOLESCENTE? ¡QUE REPRESENTAN APARA TI LOS CAMBIOS DE LA ADOLESCENCIA Y COMO HAN INFLUIDO EN LO QUE ERES?
COMENTARIOS EN GRUPO.
• PIZARRÓN
• LIBRO DE TEXTO
• LIBRETA
• FOTOGRAFIAS

DESARROLLO:




2.- LEERAN LAS FRASES DEL LIBRO DONDE SE HABLA DE ADOLESCENCIA Y SE COMENTARAN.
3.-SE DARA LECTURA A LOS CAMBIOS FISICOS,SOCIALES Y AFECTIVOS DE LOS ADOLESCENTES (REALIZAR UN CUADRO SINOPTICOSOBRE LOS DIF. CAMBIOS EN EL HOMBRE YLA MUJER.
4.-COMPARTIRAN FOTOGRAFIAS DE SU NIÑEZ Y HARAN UNA LISTA DE 10 CAMBIOS QUE HAN EXPERIMENTADO..
5.-SUBRAYAR LOS CAMBIOS QUE LES GUSTAN Y ENCERRARAN EN UN CIRCULO LOS QUE LES DISGUSTA
EVALUACIÓN

 . PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL.
 PUNTUALIDAD
 CUADRO SINOPTICO
 LISTA DE CAMBIOS
 RESPUESTA DE PREGUNTAS FINALES


CIERRE:
6.-RESPONDERAN EN SU LIBRETA LAS SIG. PREGUNTAS.
COMO PUEDO CAMBIAR LO QUE ME DISGUSTA DE MI MISMO?
COMO PUEDO ACEPTAR LAS COSAS QUE NO SE PUEDEN CAMBIAR?


2
OBSERVACIONES:



TIEMPO

4 CLASES














FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES 2º GRADO GRUPO A CICLO ESC. 2012-2013

BLOQUE II:LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA

TEMA SUBTEMASPROPOSITOS
2.1.- EL SIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD. 2.1.2.-LOS ADOLESCENTES COMO SUJETOS CON DERECHOS Y RESPNSABILIDADES, SU DERECHO A UN DESARROLLO INTEGRAL: EDUCCACION,ALIMENTACION,SALUD,SALUD SEXUAL, RECREACION, CONVIVENCIA PACIFICA, TRABAJO Y PARTICIPACION SOCIAL
RECONOCERAN DIEFERNTES FORMAS DE SER ADOLESCENTES Y DE CONVIVIR EN DIFERENTES GRUPOS.
VALORARAN LA DIVERSIDADHUMANA COMO UN FACTOR DE ENRIQUECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL.
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO
RECHAZA SITUACIONES QUE DAÑAN LAS RELACIONES AFECTIVAS Y PROMUEVE FORMAS DE CONVIVENCIA RESPETUOSAS DE LA DIGNIDAD HUMANA EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS.
EJE

PERSONA, CIUDADANIA
NOCIONES VINCULACION VINCULACION

COMPRENDO QUE LA ADOLESCENCIA ES UNAETAPA DE DESARROLLO CUYA CONSIDERACION HA CAMBIADO A LO LARGO DEL TIEMPO Y EN LOS CONTEXTOS SOCIALES DE MEXICO Y EL MUNDO.
BIOLOGIA, HISTORIA Y GEOGRAFIA






ACTIVIDADES
RECURSOS


INICIO:
 EN EQUIPO ELABOREN UN ANALISIS DE 5 DERECHOS Y LAS RESPONSABILIDADES QUE CONLLEVA CADA UNO DE ELLOS.
 EN CLASE CON LA COSNTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, INVESTIGAR LOSARTICULOS 3,4,6.
 COMENTARLO EN GRUPO.
• LIBRO DE TEXTO
• LIBRETA
• CONSTITUCION POLITICA DE LOS EDOS. UNIDOS MEXICANOS.
• INTERNET
• ENCICLOPEDIA.

DESARROLLO:




 INVESTIGAR EN LIBROS O INETRNET LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES.
 COMENTAR EN CLASE Y ELABORAR UN CUADRO SINOPTICO DE LOS DIF. DERECHOS.
EVALUACIÓN

 CUADRO SINOPTICO
 PARTICIPACION
...