ASIGNATURA: ESPAÑOL
SECUENCIA DIDACTICA

 La clase se iniciara preguntando a los alumnos si conocen el significado de un poema. Por medio de una lluvia de ideas se escribirán en el pizarrón algunas ideas sobre el concepto de poema
 Pediré a los niños quebusquen en el diccionario y comparen con las respuestas que habían dicho.
 Enseguida pediré que anoten el significado en sucuaderno.
 Daré algunos ejemplos de poemas y explicaré que algunos fueron convertidos en canciones.
 Se platicará con todo el grupodurante unos 5 minutos.
 Después individualmente leerán el poema de la página 76 de su libro de actividades y posteriormentecontestarán la actividad.
 Haré algunas preguntas a los niños acerca de las mentiras:
• ¿Qué son?
• ¿Alguna vez las han dicho?
• ¿Porqué?
• ¿Qué pasa cuando dicen muchas mentiras?
• ¿son buenas o malas?
 Pediré la participación de los alumnos para queplatiquen alguna anécdota donde hayan contado alguna mentira.
 Cuestionaré a los alumnos si conocen el significado de los antónimos.
Después de que los niños hayan dicho las respuestas se darán ejemplos por medio de láminas.
 Los alumnos resolverán la actividad de lapágina 77 de su libro.
EVALUACIÓN:
 Que los alumnos logren explicar el significado de los poemas.
 Para evaluar los poemas [continua]

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(2010, 12). Planeacion para tercer grado. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Planeacion-Para-Tercer-Grado/1327807.html

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"Planeacion para tercer grado." BuenasTareas.com. 12, 2010. consultado el 12, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Planeacion-Para-Tercer-Grado/1327807.html.