Planeacion primer año

ESPAÑOL

|PROYECTO |ÁMBITO |PROPÓSITO |TEMA DE REFLEXIÓN |ASPECTOS A CONSIDERAR |ACTIVIDADES SUGERIDAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|¡ORGANICEMOS UNA |ESTUDIO |Emplear tablas para el |Correspondencia entre partes escritas de |Escritura de palabras |Invitar a |Con ayuda deldocente llegan a |
|FIESTA! | |registro de datos. |un texto y partes orales. |conocidas. |los niños a leer en papel en |conclusiones a partir de un |
| | | |Correspondencia entre unidades |Lectura de palabras |rota folio la lista de las|conjunto de datos. |
| | | |grafofoneticas. |conocidas |actividades que realizan en |•Buscan complementar oralmente la |
| | | |Escritura y el uso de tablas para el |Registro de información en|el día.|información que presentan por |
| | | |registro de datos. |una tabla. |Organizar a |escrito. |
| | | |Concordancia de género y número. | |losniños en parejas para que|Aspectos sintácticos y semánticos |
| | | | | |ellos pasen lista a sus |de los textos |
| | | | ||compañeros. |•Adaptan el lenguaje para ser |
| | | | | |Indicar que |escrito. |
| | | | ||los niños organicen una |•Con ayuda del docente identifican |
| | | | | |fiesta donde abra juegos, |y corrigen errores: reiteraciones |
| | | | ||comida y canciones. |innecesarias y faltas de |
| | | | | |Preguntar |concordancia de género y número. |
| | | || |a los niños si saben que es |Propiedades y tipos de textos |
| | | | | |un menú e invitar a que ellos|•Se familiarizan con la redacción |
| | | || |den ideas. |de un párrafo expositivo. |
| | | | | |Invitar a |Comprensión e interpretación |
| | | |...