Planeacion Primer Bimestre

‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ SECRERTARIA DE EDUCACION GUERRERODIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
SUBCOORDINACION DE SERVICIOS EDUCATIVOSREGION ACAPULCO-COYUCASECTOR 05 INSPECCION ESCOLAR 044
ESCUELA PRIMARIA PLACIDO DOMINGO C.C.T.12DPR6011WCOL. LOMAS DEL VALLE
Periodo de aplicación. | |

Bloque | Campo formativo | Proyecto | Ámbito | Propósito |
I | Lenguaje y comunicación | Exponer un tema de interés. | Estudio | Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de unainvestigación documental |

APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
* Formula preguntas para guiar la búsqueda de información. * Identificar información que dé respuesta a preguntas específicas. * Con ayuda del docente identifica información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. * Con ayuda del docente identifica la diferencia entre copia y paráfrasis. * Conayuda del maestro planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición. * Toma en cuenta el tamaño y la legibilidad de la letra en textos de apoyo a una exposición. * Con ayuda del docente identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. | * convencional de puntos para separar oraciones. *Correspondencia entre la forma de la pregunta y el tipo de información que le da respuesta. * Diferencias entre copia y paráfrasis. * Recursos gráficos de los carteles y material de apoyo para exposiciones. * Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos. * Recursos para mantener la cohesión y la coherencia en la escritura de párrafos. * Ortografía de palabrasrelacionadas con el tema y palabras de la misma familia léxica. * Sustitución lexical y Conectivos. * Acento gráfico. * Estrategias de cohesión: nominalización, sustitución lexical, pro nominalización y uso de conectivos. |

TEMA/TITULO | APRENDIZAJES ESPERADOS Y/O TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | RECURSOS DIDACTICOS |
Sesión 1.- Lo que conozco. | . | INICIOPreguntar ¿Qué esuna exposición? ¿Para qué sirve una exposición? ¿Qué material de exposición conoces?DESARROLLOMostrar un video para, analizarlo y contestar preguntas sobre su contenidoPreguntar ¿Qué características distingues del video? ¿Qué utilizó la persona para exponer? ¿Qué colores usó en la exposición? ¿Qué movimientos realizó durante la exposición? ¿Qué tamaño de letra empleo? CIERREFormar equipos y...