Planeacion Primer Grado

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ
ESCUELAS. PRIMARIAS “BENITO JUAREZ GARCIA” Y “LIC. BENITO JUAREZ GARCIA”
CLAVES: 30DPRO642K Y 30DPR3723P
PLANES SEMANALES DE CLASES
CICLO ESCOLAR 2011-2012
PRIMER GRADO

ESPAÑOL Semana del 29 de agosto al 02 de septiembre del 2011
|PROYECTO 1 |SECUENCIA DE APRENDIZAJE |COMPETENCIAS|CONOCIMIENTOS |REFERENCIA Y MATERIALES DE APOYO|
|Ámbito: |1. Reconocen la necesidad de contar con reglas de participación y de | |Nombre propios Mayúsculas y | |
|Participación |convivencia en el salón de clases |Aprecia la utilidad de los|minúsculas Descripción | |
|comunitaria |*Promover que los niños expresen las sensaciones que experimentan cuando |recursos gráficos de los |Direccionalidad Palabras |L-T |
|y familiar. Establecer|se sientan tratados injustamente o alguien intenta abusar de ellos o |carteles. |largasy cortas Textos |Paginas 10-17 |
|y |lastimarlos. | |colectivos | |
|escribir las reglas |*Establecer con la participación de los niños, las reglas del grupo para |Establece correspondencias || |
|para el comportamiento|las actividades del salón y los momentos de transición y recreo; |entre partes de la escritura | | |
|escolar |considerar las aportaciones de los niños en la conversación que |y segmentos de la oralidad. ||GUÍAARTICULADORA |
| |sostuvieron previamente y comentar que estarán revisando esas reglas |Usa las letras iniciales y | |(Impresos y Audiovisuales) |
| |periódicamente para mejorías e incluir otras que hagan falta. |finales como pistas para leer||Paginas 11-12 |
| |*Promover que los niños discutan la pertinencia de cada una de las reglas |un conjunto conocido de | | |
| |establecidas. Ayudarlos a que establezcan relaciones causa- efecto, por |títulos. | ||
| |ejemplo: "¿Qué puede ocurrir si arrebatamos los materiales a un compañero |Emplea las | | |
| |en lugar de pedirlos amablemente?" |letras | |MATERIALES|
| |2. Dictan al docente las reglas para que éste las escriba |pertinentes para escribir | |-Tarjetas de trabajo |
| |*Pedir a los niños que digan las reglas que discutieron, aceptar y |frases y palabras | |-Fichero|
| |escribir en papel de rotafolio todas su propuestas (aun las anteriores) |determinadas. | |-Cartulinas |
| |*Leer en voz alta lo que se escribió. | | |-Papel bond |
|...