planeacion quinto
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2014
PRIMARIA ”VICENTE GUERRERO”
Clave: 24DPR1950M
PROFESORA: MARIA DEL CARMEN GARCIA HERNANDEZ BIMESTRE: MARZO-ABRIL Grado/Gpo: QUINTO “C” BLOQUE: IV ASIGNATURA: ESPAÑOL
FICHA:ESTRATEGIAS DE ESCRITURA, REVISION. FECHA: DEL 31 DE MARZO AL 4 DE ABRIL DE 2014
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE TEXTOS NARRATIVOS.
TEMA DE REFLEXION:Diálogos y formas de intervención
de un personaje en la trama. Redacción de acotaciones (intenciones, participación y características).
PROPOSITO: QUE UTILICEN SU EXPRESION CORPORAL Y SU VOZ PARACOMUNICAR ACTITUDES, ACCIONES Y EMOCIONES.
MATERIALES: LISTAS DE COTEJO, TEXTOS, CUENTOS, DIALOGOS.
Aprendizaje esperado: Identifica las características de un personaje a partir de descripciones,diálogos y su participación en la trama.
• Adapta la expresión de sus diálogos,
de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
• Emplea la puntuación correcta para organizar losdiálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
REFERENCIAS:ANTOLOGIA DE QUINTO GRADO . LIBRO DE LECTURAS QUINTO GRADO.
DESARROLLO: SE PROPONEN PEQUEÑASACTUACIONES SOBRE SITUACIONES DELA VIDA, REQUIRIENDOSE DE LA PARTICIPACION DEL ALUMNO (DIALOGOS INDIVIDUAL Y EN PAREJAS O EQUIPOS). EJEMPLOS: PERSONAS BAÑANDOSE, COMIENDO, TOCANDO PUERTA, QUITANDOMANCHAS, CAMINAR COMO VIEJITO, PREOCUPADO, DISTRAIDO, CONCENTRADO, NECESITA IR AL BAÑO. ETC. DE DOS O MAS ALUMNOS: MAMA CONVENCIENDO A SU HIJO, NIÑO EXPLICANDO A SU MAMA, 2 PERSONAS ENLA CALLE, SALUDOAFECTUOSO,CHOFER Y PASAJERO DISCUTIENDO, NOVIO SUPLICANDO A SU NOVIA QUE NO SE VAYA, ETC.POSTERIORMENTE SE COMENTARA SOBRE DICHAS ACTIUACIONES O EMCIONE SI FUERON FACILES O DIFICILES.EVALUACION: LISTAS DE COTEJO, IMPROVISACION INDIVIDUAL Y EN PAREJAS.
SUGERENCIAS: ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE REALIZAR A LO LARGO DEL AÑO EN VARIAS OCASIONES. LOS TEMAS DE IMPROVISACION SON...
Clave: 24DPR1950M
PROFESORA: MARIA DEL CARMEN GARCIA HERNANDEZ BIMESTRE: MARZO-ABRIL Grado/Gpo: QUINTO “C” BLOQUE: IV ASIGNATURA: ESPAÑOL
FICHA:ESTRATEGIAS DE ESCRITURA, REVISION. FECHA: DEL 31 DE MARZO AL 4 DE ABRIL DE 2014
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE TEXTOS NARRATIVOS.
TEMA DE REFLEXION:Diálogos y formas de intervención
de un personaje en la trama. Redacción de acotaciones (intenciones, participación y características).
PROPOSITO: QUE UTILICEN SU EXPRESION CORPORAL Y SU VOZ PARACOMUNICAR ACTITUDES, ACCIONES Y EMOCIONES.
MATERIALES: LISTAS DE COTEJO, TEXTOS, CUENTOS, DIALOGOS.
Aprendizaje esperado: Identifica las características de un personaje a partir de descripciones,diálogos y su participación en la trama.
• Adapta la expresión de sus diálogos,
de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
• Emplea la puntuación correcta para organizar losdiálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
REFERENCIAS:ANTOLOGIA DE QUINTO GRADO . LIBRO DE LECTURAS QUINTO GRADO.
DESARROLLO: SE PROPONEN PEQUEÑASACTUACIONES SOBRE SITUACIONES DELA VIDA, REQUIRIENDOSE DE LA PARTICIPACION DEL ALUMNO (DIALOGOS INDIVIDUAL Y EN PAREJAS O EQUIPOS). EJEMPLOS: PERSONAS BAÑANDOSE, COMIENDO, TOCANDO PUERTA, QUITANDOMANCHAS, CAMINAR COMO VIEJITO, PREOCUPADO, DISTRAIDO, CONCENTRADO, NECESITA IR AL BAÑO. ETC. DE DOS O MAS ALUMNOS: MAMA CONVENCIENDO A SU HIJO, NIÑO EXPLICANDO A SU MAMA, 2 PERSONAS ENLA CALLE, SALUDOAFECTUOSO,CHOFER Y PASAJERO DISCUTIENDO, NOVIO SUPLICANDO A SU NOVIA QUE NO SE VAYA, ETC.POSTERIORMENTE SE COMENTARA SOBRE DICHAS ACTIUACIONES O EMCIONE SI FUERON FACILES O DIFICILES.EVALUACION: LISTAS DE COTEJO, IMPROVISACION INDIVIDUAL Y EN PAREJAS.
SUGERENCIAS: ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE REALIZAR A LO LARGO DEL AÑO EN VARIAS OCASIONES. LOS TEMAS DE IMPROVISACION SON...
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