Planeacion tercer bloque

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Matemáticas
Eje: Significado y uso de las operaciones
Tema a tratar: El mismo sumando
Competencias: Resolver problemas de manera autónoma
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas aditivos condiferente significado, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.
Secuencia didáctica:
* Resuelve problemas con el mismo sumando.
* Comprueba a partir de lastablas de multiplicación.
* Propone problemas parecidos a los ya resueltos.
* Resuelve la actividad 1, página 91.
* Verifica su respuesta con la de sus compañeros.
* Resuelve problemas delmismo sumando.
* Multiplica las cantidades que se le mencionan.
* Revisa su ejercicio y corrige.
Materiales a utilizar:
* Cartel con imágenes para multiplicar.
Evidencias a evaluar:* Problemas de multiplicación resueltos.

Matemáticas
Matemáticas
Eje: Significado y uso de los números
Tema a tratar: ¿Cómo sumar números de dos cifras?
Competencias: Resolver problemas demanera autónoma
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas aditivos con diferente significado, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.
Secuencia didáctica:
* Recortatarjetas del 10 al 100.
* Forma equipos para llevar acabo una competencia de sumas.
* Participa dando a conocer la suma a los demás compañeros que la resolverán mentalmente.
* Resuelveproblemas del tu libro, página 94, actividad 1.
* Menciona los pasos para realizar una suma de dos o tres cifras.
* Resuelve sumas de dos y tres cifras.
* Juega en equipo a “Futboliche” y verealizando la suma de puntos de tus compañeros.
* Elaboren tabla para dar los resultados y mencionar al ganador.
Materiales a utilizar:
* Tarjetas con números de dos o más cifras.
*Botellas de plástico.
* Pelotas
Evidencias a evaluar:
* Solución de sumas

Matemáticas
Eje: Significado y uso de los números
Tema a tratar: El misterio revelado de las sustracciones....
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