Planeacion

PLANEACIÓN DIDÁCTICA. GRADO: GRUPO:
ASIGNATURA: ESPAÑOL III.
BLOQUE: 2 VOCES, LETRAS Y PAPELES.
SECUENCIA: 6 CUMBRE AMBIENTAL.
FECHA: 23/11/09-
TEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOSTRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO (SESIONES)
ASPECTOS A EVALUAR

REALIZACIÓN DE UN DEBATE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DISCURSIVAS. INVESTIGA Y ESCRIBE NOTAS SOBRE UN TEMADE INTERÉS PARA POSTERIORMENTE LLEVAR A CABO UN DEBATE DE ACUERDO A LA INFORMACIÓN RECABADA. SESIÓN 2.
1. Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación.
2. Observar y comentar el documental,“Calentamiento global.
3. Elegir un tema para debatir.
SESIÓN 3.
1. Preguntar al azar que es un debate, disipar dudas.
2. Reunir la información del tema a debatir por equipo. Realizar un collagesobre la contaminación y explicarlo al grupo.
SESIÓN 4.
1. Leer, analizar y comentar los textos planteados para responder las actividades por equipo.
2. Comparar y enriquecer la información.
SESIÓN5.
1. Leer, analizar y comentar los textos planteados para responder las actividades por equipo.
2. Realizar el juego de roles a partir de las preguntas establecidas por el libro del alumno.
SESIÓN6.
1. Dar a cada equipo un capitulo o texto para leer y realizar un esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico donde plasmen la información más relevante.
2. Exponer al grupo lo realizado por elequipo.
3. Contestar una sopa de letras para verificar lo aprendido y las dudas existentes de la secuencia para disiparlas.
4. Reafirmar conocimientos y pedir a los alumnos elaboren un artículo deopinión sobre el tema a debatir, donde muestren su postura.


• Comprenda que es la contaminación y sus estragos en el medio ambiente.
• Aprenda que es y cómo se realiza un debate.
• Enriquecer lainformación del tema a debatir.
• Comprenda que es replicar y refutar, dentro de un debate.
• Muestre su postura ante el tema a debatir.
Documental “Calentamiento global”.

Tendedero de...