Planeacion

ASIGNATURA ÁMBITO PROYECTO ASIGNATURAS TRANSVERSALES
ESPAÑOL Estudio Recuento Histórico Historia
TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS
Uso convencional de puntos para separar oraciones.Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.
Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales: después, mientras, cuando, etcétera.
Uso de patronesortográficos regulares para los tiempos pasados: acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito,
Derivaciones del verbo haber.
Uso de pronombres,adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales en párrafos: allí, en ese lugar, allá, ellos, aquello, el grupo liberal, etcétera.
Uso de tiempos pasados (pretérito ycopretérito, tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad Identifica la organización de un texto en párrafos.
Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción,desarrollo, conclusión).
Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).
Infiere fechas y lugarescuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.
Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser inferidapor el lector).
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Lean el texto "El fuego". Comenten el contenido con los compañeros. Identifiquen las palabras desconocidas.
Busquen las palabras desconocidas del texto"El fuego". Escriban frases con ellas y compártanlas con el resto del grupo.
Comenten en equipos las ventajas del uso del fuego en la vida diaria.
Lean "¿Cuándo llegaron?". Identifiquen lospárrafos y señálenlos. Aprendan las características de los párrafos.
Analicen en equipos un recuento histórico.
Presenten el análisis del recuento histórico al grupo. Definan las características...