Planeacion

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  • Publicado : 30 de abril de 2011
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PLANEACIÓN DIARIA POR COMPETENCIAS
CICLO ESCOLAR 2010- 2011

NOMBRE DEL MAESTRO: Edgar Chacón Maltos MATERIA: Español
FECHA: 14 de febrero de 2011GRADO: 3 SECCIÓN: A y B
NÚMERO DEL BLOQUE: 3 NOMBRE DEL BLOQUE: Los experimentos
1.- Competencia a desarrollar:
Analizar, identificar yreconocer el papel de las oraciones.

2.- Indicadores de desempeño o aprendizajes esperados:
Usarán la oración compuesta en las explicaciones correctamente, identificarán palabras de tecnicismos.

3.-Temas a tratar:
Uso de la oración compuesta, oraciones causales, consecutivas y condicionales en los escritos. Uso de nexos.

4.- Situación Didáctica:
Leer el texto, lista de significado,corroborar, buscar información y registrarla.

5.- Conflicto Cognitivo a resolver:
Qué es una oración consecutiva, condicional y causal.

6.- Secuencia didáctica

Inicio
Leerán el texto “Los nuevoscaballos de Troya” que pertenece al género lírico y pertenece al ámbito de literatura de Mc Graw Hill.

Desarrollo
Reconocerán el significado de las palabras por sus raíces y sus familias.Elaborarán textos escritos tomando como base la lectura.

Marcarán la opción que muestre el significado más correcto de las expresiones.

Consultarán el significado de los neologismos.

CierreCompartirán los resultados para observar sus errores.

Corregirán sus respuestas erróneas.

7.- Materiales a utilizar

Marcadores

Lápiz

Plumas

Cinta adhesiva

Libro

Cuaderno8.- Productos a evaluar

Redacción de textos.

Consulta de palabras

Consulta de neologismos

Coordinación Secundaria

PLANEACIÓN DIARIA POR COMPETENCIAS
CICLO ESCOLAR 2010- 2011

NOMBREDEL MAESTRO: Edgar Chacón Maltos MATERIA: Español
FECHA: 15 de febrero de 2011 GRADO: 3 SECCIÓN: A y B
NÚMERO DEL BLOQUE: 3...
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