Planeacion

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  • Publicado : 14 de junio de 2011
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CAMPO FORMATIVO | Pensamiento Matemático. |
COMPETENCIAS | Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. |
ASPECTOS| Número. |
PROPÓSITO | Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad yubicación entre objetos para estimar y contar para reconocer atributos y comparar. |
SITUACIÓN DIDÁCTICA | ¨Don Bocón y don Torreón¨ |
SECUENCIA DIDÁCTICA |
INICIO | DESARROLLO | CIERRE (EVALUACIÓN) |
*Realizaremos un juego en el patio de la escuela * Daré las reglas del juego * En equipos saldrán al patio para realizar un juego llamado don bocón y don torreón ,en donde compararan coleccionesestableciendo relaciones de igualdad y desigualdad. | * Pondré en el patio dos cajas figurando un personaje y los niños tendrán que estar alejados de ellas, formados en dos filas, cada una frentea uno de los personajes. * Cada niño lanzar tres pelotas en la boca de cada personaje * Esto lo tendrán que repetir pero ahora de una distancia mas alejada. * Tendrán que realizar estaactividad hasta que no sobre ninguna pelota | * En forma de plenaria preguntare * ¿Cuántas pelotitas se comió don bocón? * ¿Cuántas se comió don torreón? * ¿Qué podemos hacer paraaveriguarlo? * ¿Cuántas pelotas quedaron * ¿Donde hay más pelotas? * ¿Qué podemos hacer para que tengas las mismas pelotas? * ¿Dónde hay meno pelotitas? |PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CAMPO FORMATIVO | Pensamiento Matemático. |
COMPETENCIAS | Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de...
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