planeacion

DISGLOSIA
LABIOS
Para aumentar el tono muscular:
•    Sujetar un botón del tamaño de una moneda de un euro entre los dientes y los labios y tirar del hilo, por el que está sujeto el botón hacia fuera, cada vez con más intensidad.
•    Sujetar entre los labios una cuchara o un depresor y mantener el objeto en horizontal, al que iremos incrementando pequeños pesos.
•    Sujetar entre loslabios un lápiz y cerrar los labios con el lápiz dentro.
Para alargar el labio superior, porque exista una incompetencia labial.
•    Morderse el labio superior.
•    Comerse el labio inferior.
•    Morderse los dos labios a la vez.
•    Colocar una uva pasa debajo del labio superior y manteniéndola ahí abrir y cerrar la boca.
•    Dar besos ruidosos.
•    Dar masajes en los labios del centrohacia fuera y de arriba hacia abajo (en el labio superior).
•    Colocar un lápiz entre los labios y decir palabras que comiencen con "p-b-m ".
•    Meter un sorbo de agua en la boca y hacer que se desplace delante-detrás.
•    Con el fin de alargar el labio superior en reposo, o bien ponemos una pajita entre los labios y la sujetamos ahí durante intervalos cortos de tiempo o ponemos una uvapasa entre los labios y hacemos lo mismo.
Para mejorar la movilidad labial:
•     Vibrar los labios.
•     Estirar los labios y proyectarlos como parar dar un beso.
•     Movimientos laterales teniendo los dientes cerrados.
•     Elevar el labio superior.
•     Bajar el labio inferior.
•     Articulación exagerada sin voz.
•     Articular con los dientes cerrados.

LENGUA
Aumentar tono:•    Poner papada, manteniendo la boca cerrada, llevar la lengua hacia atrás y hacia abajo.
•    Aguantar durante unos segundos con la boca abierta y la punta de la lengua en el paladar.
•    Presionar un depresor con la lengua y otra persona ejerce la fuerza contraria.
•     Inyectar agua con una jeringuilla.
Lengua en reposo:
•    Para crear el hábito correcto de la lengua en reposo, podemoscolocar una uva pasa en el rugus palatino y con los dientes cerrados la lengua siempre debe permanecer ahí en su sitio y cuando haya que deglutir no debe moverse.
•    Movilidad:
•    Chascar sólo con la parte anterior de la lengua.
•    Colocar la lengua en el paladar detrás de los incisivos superiores y ponerla ancha y estrecha sin moverla del sitio.
•    Sacar la lengua fuera de la boca yponerla ancha y estrecha.
•    Vibrar la lengua.
•     Sacar la lengua y unir sus bordes.


FRENILLO (MEJORAR SU MOVILIDAD)
•    Chascar la lengua.
•    Sacar la lengua sin ningún apoyo.

MASETEROS
•    Contracción y decontracción, es decir, juntar las muelas con fuerza y soltar.
•    Introducir en el medio de los molares una goma tubular o una pajita.
•    Masticar un chicle muy grande.•    Con la ayuda de los dedos tiramos de la mandíbula hacia abajo y el niño ejerce la fuerza contraria y al revés.

BUCCINADORES
•    Succionar el agua de una jeringuilla.
PALADAR
•    Inyectar un chorro de agua en el paladar cuando dice "a".
•    Bostezar.
•    Articular "k y g ".
•    Con un dedil que succione y nosotros realizamos un pequeño masaje.
•    Hacer gárgaras, provocararcadas, toser...
•    Realizar masajes con la lengua.

RESPIRACIÓN
•    Respiración (está sólo se trabajará si el alumno/a presenta respiración bucal y no se debe a una alteración orgánica, sino que es consecuencia de un mal hábito).

Ejercicios, de relajación activos del cuello y de los hombros
•    Girar la cabeza izq-drch muy despacio y con el mentón paralelo al suelo.
•    Llevar la orejahacia el hombro drch. Y luego al izq. Sin mover los hombros.
•    Inclinar la cabeza hacia atrás y luego llevar el mentón hacia delante (cuando llevemos la cabeza hacia atrás la boca debe estar entreabierta, para evitar que se produzca tensión en la laringe).

Ejercicios de respiración

En posición tumbado le enseñamos al alumno/a a realizar respiraciones costo-diafragmáticas:
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