planeacion

LESSON PLAN

FIRST GRADE UNIT: ____INTRODUCTION LESSON: _ONE
TEACHER’S NAME: __YAEL CORTES MORALES _________________ DATE: _21/02/2013
SOCIAL PRACTICE: _ Establecer y mantenercontacto social
LANGUAGE FUNCTION: SALUDAR Y RESPONDER SALUDOS
COMPETENCE: APLICA LOS SALUDOS QUE LE PERMITA COMUNICARSE CON SUS COMPAÑEROS.


ACTIVIDAD
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
PRODUCTOESCUCHAR UN DIALOGO ACERCA DE SALUDOS Y DESPEDIDAS.








ACTUACIÓN DE LOS DIALOGOS







4 minutos











6 minutos
-el maestro lea en voz alta y los estudianteslo escucharan el texto con el propósito de identificar expresiones relacionadas con saludos y despedida.
8:00 am
Tom. Hello, Pedro.
Pedro. Good morning
2:00 pm
Tom: Good afternoon, class
Class:Good afternoon
7:00 pm
Mr,Taylor:Hello , come in
Tom: Good evening Mr. Taylor
9:00 pm
Tom. GOOD BYE
Claire: bye, Tom.

-Divida la clase en dos grupos e invítelos a participar a que relacionenlas imágenes con el tiempo ya sea buenos días, buenas tardes o buenas noches.

Mismos equipos competirán para ver quién puede relacionar la hora con el tiempo uniéndolo con un marcador.Interactuar entre los estudiantes que usan expresiones de
saludo y despedida
LESSON PLAN

FIRST GRADE UNIT: ____INTRODUCTION LESSON: _ONE
TEACHER’S NAME: __YAEL CORTES MORALES_________________ DATE: _21/02/2013
SOCIAL PRACTICE: _ Establecer y mantener contacto social
LANGUAGE FUNCTION: SALUDAR Y RESPONDER SALUDOS
COMPETENCE: APLICA LOS SALUDOS QUE LE PERMITA COMUNICARSE CON SUSCOMPAÑEROS.


ACTIVIDAD
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
PRODUCTO


ESCUCHAR UN DIALOGO ACERCA DE SALUDOS Y DESPEDIDAS.








ACTUACIÓN DE LOS DIALOGOS







4 minutos6 minutos
-el maestro lea en voz alta y los estudiantes lo escucharan el texto con el propósito de identificar expresiones relacionadas con saludos y despedida.
8:00 am
Tom. Hello,...