Planeacion

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DE COLIMA
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CAMPUS MANZANILLO
Secuencia didáctica
Escuela primaria Marcelino Rentería. Turno: Vespertino Zona: N° 13 Sector Educativo: III.
Nombre del practicante: Eduardo Martín Oregel Rodríguez. Semestre: 3°
Fecha: 14 de noviembre de 2011.
Asignatura: Español | Grado: 1° | Grupo: “A” |
Bloque: II. Ámbito: estudio.Proyecto: Emplear tablas para el registro de datos.Programa |
Aprendizaje esperado: 1. Busca complementar oralmente la información que presenta por escrito. | Temas de reflexión 1. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. |
Evidencia o producto de aprendizaje : 1. Cuestionario. |
Actividades |
Apertura | Desarrollo | Cierre |
1. Cantar la cancióndinámica: manos arriba manos abajo. 2. Comentar de manera grupal, donde y como se va publicar la información. | 1. Contestar el cuestionario que se encuentra en la página 50 del libro de español, que consiste en contestar una serie de preguntas de como realizar y extraer información de la tabla de datos. 2. Repasar el texto que se expondrá a sus padres y revisarlo para hacer algunos cambios.| 1. Leer en voz alta el texto de manera grupal para que logren aprendérselo de memoria. |
Recursos didácticos | Criterios de evaluación | Observaciones |
1. Texto explicativo. 2. Libro de texto de español. | 1. Busca complementar oralmente la información que presenta por escrito. | |
Actividades permanentes |
Dictado de palabras y lectura en voz alta sobre el texto escrito. |Adecuaciones curriculares |
Karina Martínez Méndez. Discapacidad: débil visual. Adecuación de materiales: A la hora de presentar la tabla de datos esta deberá contener las letras de gran tamaño que la niña logre tener una visión de los datos y pasarla adelante.Brandon Zarabia Ramírez. Discapacidad: Lento aprendizaje. Metodología: Ala hora de cuestionar con las cuestiones hacerlo participarpara que le quede claro en cada una de las preguntas. |

Eduardo Martín Oregel Rodríguez Mtro. Adrián Barrera Venegas
Practicante normalista Asesor

Mtra. Verónica Aguirre PimentelTutora

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DE COLIMA
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CAMPUS MANZANILLO
Secuencia didáctica
Escuela primaria: Marcelino Rentería. Turno: Vespertino. Zona: N° 13 Sector Educativo: III
Nombre del practicante: Eduardo Martín Oregel Rodríguez. Semestre: 3° semestre.
Fecha: 15 de Noviembre de2011.
Asignatura: Español | Grado: 1° | Grupo: “A” |
Bloque: II. Ámbito: De estudio. Proyecto: Emplear tablas para el registro de datos. |
Aprendizaje esperado: 1. llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro. | Temas de reflexión: 1. Estructura y uso de tablas para el registro de datos. |
Evidencia o producto de aprendizaje: Tabla de registrode datos. |
Actividades |
Apertura | Desarrollo | Cierre |
1. Indicar las instrucciones de lo que se va hacer de manera verbal. 2. Enseñar la tabla en la que se pasará a limpio la tabla anterior. 3. Pedir a los alumnos que hagan algún dibujo favorito para decorar la tabla. | 1. Pegar la tabla en el pizarrón. 2. Escribir con ayuda del maestro el nombre de cada alumno. 3.Decorar la tabla de registro de datos 4. Pasar los datos a la tabla de registro de datos. 5. Entregar copia de texto escrito ya corregido y leerlo una vez más. | 1. Socializar la tabla de registro y que ubiquen donde está su nombre y cual ha sido el voto por su juego favorito. |
Recursos didácticos | Criterios de evaluación | Observaciones |
1. Papel bond. 2. Tabla de registro de...
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