Planeacion

|PROYECTO |SECUENCIA DE APRENDIZAJE |COMPETENCIA |CONOCIMIENTOS |REFERENCIAS Y MATERIAL |
|Ámbito |10. Evaluar el guión.  |Resume información pero conserva los |"La carta.  ||
| |*Revisar en colectivo el guión ya ordenado y valorar |datos esenciales  |*Uso del diccionario |Pags: 36-45 |
| |sí es necesario agregar o quitar clips o enlaces para |Identifica los grados de formalidad e || |
| |darle coherencia al conjunto de clips.  |informalidad de los programas  | |Música |
| |*Verificar en grupo el tiempo de lectura de la |escuchados y del programa producido. Se| | |
| |información y de la presentación de la música, de modo|familiariza con el léxico técnico propio | |Guiòn |
| |que no exceda ocho minutos en total. Promover que los |delradio: locutor, clip. | |Grabadora |
| |alumnos sugieran y realicen los ajustes necesarios, |Diferencia un guión de radio y una obra | |Libros de biblioteca del aula |
| |quitando o agregando información,para que el |de teatro.  | | |
| |resultado sea coherente y atractivo. 1 1 . Escribir |Cuida la organización de notas | | |
| |unacarta formal de solicitud a una estación de radio |informativas breves. Busca información en| | |
| |local.  |revistas y páginas electrónicas.  | | |
||*Escribir en colectivo, con ayuda del profesor y del |Elige información útil para hacer un | | |
| |libro de texto, la primera versión de una carta a una |texto propio. | ||
| |estación de radio local determinada para solicitar que| | | |
| |se incluya su programa en uno de los programas que  | || |
| |trasmite. 12. Revisar y corregir la carta.  | | | |
| |*Leer en voz alta la carta y promover que los alumnos | |...